Título da aula: Explorando a Criação Coletiva e o Processo Colaborativo no Teatro

Propósito da aula: Apresentar aos alunos os conceitos de criação coletiva e processo colaborativo no teatro, permitindo que eles experimentem e compreendam como esses métodos funcionam na prática.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Entender a diferença entre criação coletiva e processo colaborativo no teatro;
• Vivenciar e explorar os princípios da tomada de decisões horizontal e da contribuição individual em um projeto teatral;
• Desenvolver habilidades de comunicação, escuta ativa e cooperação em um ambiente de criação compartilhada;
• Compreender a importância do trabalho em equipe e da diversidade de perspectivas na criação artística.

Habilidades da BNCC: EF69AR28 - "Examinar, vivenciar, explorar e debater sobre dois modos de fazer a construção do espetáculo teatral: a criação coletiva e o processo colaborativo."

Duração: 2 horas-aula

Materiais necessários:

• Espaço amplo e aberto para atividades teatrais (sala de aula, auditório, quadra de esportes, etc.);
• Cadeiras ou almofadas para os alunos se sentarem em círculo;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Materiais de improvisação teatral, como máscaras, lenços, chapéus, etc. (opcional).

Sequência de atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Início da aula com uma discussão sobre o conceito de teatro e suas diferentes formas de criação.
• Apresentação dos conceitos de criação coletiva e processo colaborativo, enfatizando a importância do trabalho em equipe e da diversidade de perspectivas na produção artística.

2. Experimentação - Criação Coletiva (45 minutos):

• Dividir a turma em grupos pequenos e atribuir um tema ou situação para cada grupo trabalhar.
• Os grupos devem criar uma pequena cena ou esquete teatral com base no tema atribuído, utilizando apenas os materiais de improvisação disponíveis.
• Cada membro do grupo deve contribuir com ideias e sugestões para a criação da cena, sem um líder ou diretor específico.

3. Reflexão e Compartilhamento (30 minutos):

• Após a criação das cenas, reunir os grupos em um círculo para compartilhar suas experiências e descobertas.
• Cada grupo apresenta sua cena para a turma, explicando como trabalharam em conjunto e quais desafios encontraram.
• Discussão sobre os princípios da criação coletiva e como eles se manifestaram nas cenas apresentadas.

4. Experimentação - Processo Colaborativo (45 minutos):

• Manter a divisão dos alunos em grupos pequenos, mas atribuir papéis específicos para cada membro do grupo (por exemplo, diretor, cenógrafo, ator, figurinista, etc.).
• Os grupos devem criar uma nova cena ou esquete teatral, desta vez seguindo um processo colaborativo, no qual cada membro contribui com suas habilidades e conhecimentos específicos.

5. Reflexão e Compartilhamento (30 minutos):

• Após a criação das novas cenas, reunir os grupos novamente em um círculo para compartilhar suas experiências e descobertas.
• Cada grupo apresenta sua cena para a turma, explicando como trabalharam em colaboração e como as diferentes habilidades de cada membro contribuíram para o resultado final.
• Discussão sobre os princípios do processo colaborativo e como eles se manifestaram nas cenas apresentadas.

6. Conclusão (15 minutos):

• Revisão dos principais conceitos abordados na aula: criação coletiva, processo colaborativo, trabalho em equipe e diversidade de perspectivas.
• Discussão sobre a importância desses conceitos para a produção artística em geral e para o teatro em particular.
• Reflexão sobre como os alunos podem aplicar esses princípios em suas próprias vidas e trabalhos criativos.