Título da Aula: "Explorando Músicas com Instrumentos Não-Convencionais"

Ano: Ensino Fundamental - 6º ao 9º ano

Objetivos de Aprendizagem:

• Explorar a criação musical usando instrumentos não-convencionais.
• Compreender as características e finalidades de diferentes instrumentos musicais.
• Desenvolver habilidades de improvisação e experimentação musical.
• Estimular a criatividade e a expressão pessoal através da música.

Materiais:

• Variedade de materiais recicláveis, como garrafas, tubos, caixas, tampinhas, etc.
• Instrumentos musicais convencionais, como violão, guitarra, teclado, etc. (se disponíveis)
• Canetas, lápis ou giz de cera
• Papel sulfite ou cartolina
• Equipamento de gravação (opcional)

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que são instrumentos musicais e suas diferentes formas e tamanhos.
• Apresente o conceito de instrumentos não-convencionais e explique que esses são objetos cotidianos que podem ser usados para produzir sons musicais.

2. Exploração e Experimentação (20 minutos):

• Forneça aos alunos uma variedade de materiais recicláveis e instrumentos musicais não-convencionais.
• Incentive-os a explorar diferentes maneiras de produzir sons com esses objetos, usando as mãos, baquetas ou outros objetos.
• Estimule a experimentação e a improvisação, incentivando-os a criar suas próprias melodias e ritmos.

3. Criação de Instrumentos Musicais (20 minutos):

• Divida a turma em grupos e desafie-os a criar seus próprios instrumentos musicais a partir dos materiais recicláveis fornecidos.
• Incentive a criatividade e a colaboração entre os alunos, permitindo que eles usem sua imaginação e habilidades manuais.
• Forneça orientação e apoio conforme necessário, mas deixe que os alunos explorem suas próprias ideias.

4. Apresentação Musical (20 minutos):

• Quando os instrumentos estiverem prontos, reúna a turma em um espaço aberto (quadra, pátio, sala de aula ampla) e organize uma apresentação musical.
• Cada grupo apresenta o seu instrumento e toca uma música ou improvisação criada por eles.
• Incentive os alunos a apreciar e respeitar as criações uns dos outros, independentemente de suas habilidades musicais.

5. Reflexão e Discussão (10 minutos):

• Após as apresentações, reúna a turma e conduza uma discussão sobre a experiência.
• Peça aos alunos que compartilhem o que aprenderam sobre instrumentos musicais e a importância da criatividade e da experimentação na música.
• Estimule a reflexão sobre as semelhanças e diferenças entre instrumentos convencionais e não-convencionais.

6. Avaliação (opcional):

• Para avaliar o aprendizado dos alunos, você pode pedir que eles escrevam um breve texto sobre a experiência, refletindo sobre o que aprenderam e como se sentem em relação à criação musical.
• Você também pode gravar as apresentações musicais e usá-las como material de avaliação, observando o envolvimento, a criatividade e as habilidades musicais dos alunos.