Em qual das seguintes atividades, o uso de instrumentos não-convencionais é mais adequado?

• Seja criativo e não tenha medo de experimentar diferentes objetos e materiais.
• Use materiais recicláveis para criar instrumentos sustentáveis e econômicos.
• Explore diferentes maneiras de tocar seus instrumentos, usando as mãos, baquetas ou outros objetos.
• Improvise e crie suas próprias melodias e ritmos.
• Compartilhe sua música com outras pessoas e divirta-se!

Nas rodas de samba, é comum o uso de instrumentos não-convencionais, como: pandeiro feito de lata, garrafa pet ou frigideira; tamborim feito de lata ou balde; e chocalho feito de sementes ou miçangas dentro de uma garrafa pet. Esses instrumentos, embora não sejam considerados convencionais, são amplamente utilizados e aceitos no samba, contribuindo para a criação de um ritmo único e contagiante.

Nas demais alternativas, o uso de instrumentos não-convencionais não é tão comum ou adequado:

• (A): Concerto de música clássica em uma sala de concertos: geralmente exige instrumentos convencionais, como violino, violoncelo e piano.
• (B): Desfile de carnaval com bandas tocando marchinhas: geralmente exige instrumentos convencionais, como trombone, trompete e bateria.
• (C): Aula de música em uma escola, com instrumentos convencionais: geralmente foca no ensino de instrumentos convencionais, como violão, flauta e teclado.
• (E): Festival de música eletrônica com DJs e equipamentos modernos: geralmente foca em equipamentos eletrônicos e não em instrumentos não-convencionais.
• (D): Apresentação de samba em uma roda de samba: é a que mais se adequa ao uso de instrumentos não-convencionais.

O uso de instrumentos não-convencionais pode ser uma forma criativa e acessível de fazer música. Ao explorar diferentes objetos e materiais, os alunos podem descobrir novos sons e criar instrumentos únicos que refletem sua personalidade e estilo musical.