Título da Aula: "Entre Sons e Ideias: Explorando a Criação Musical"

Propósito da Aula: Proporcionar aos alunos uma experiência de exploração e experimentação musical, incentivando o desenvolvimento de habilidades criativas e a expressão individual através da música.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de exploração e experimentação na criação musical;
• Identificar as características e finalidades de diferentes formas e recursos de expressão musical;
• Desenvolver habilidades para improvisar e criar músicas de forma livre e espontânea;
• Respeitar e valorizar as diferentes formas de expressão musical, tanto convencionais quanto não convencionais.

Habilidades da BNCC: EF69AR23 - "Explorar significa investigar, experimentar, fazer e refazer, ampliando as possibilidades de criar improvisações entre as inúmeras formas e recursos de expressão musical, convencionais ou não-convencionais."

Sobre esta Aula: Esta aula é planejada para duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos aos conceitos de exploração e experimentação musical, além de descobrirem diferentes formas de expressão musical. Na segunda sessão, eles participarão de atividades práticas de improvisação e criação de músicas.

Materiais Necessários:

• Instrumentos musicais variados (se disponíveis na escola): percussão, teclado, violão, entre outros;
• Objetos não convencionais que possam ser usados para criar sons (ex: tampinhas de garrafa, tubos de PVC, caixas de papelão);
• Folhas de papel e lápis de cor para anotações;
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma breve discussão sobre o que é exploração e experimentação na música. Peça aos alunos que deem exemplos de coisas que eles gostam de explorar e experimentar no seu dia a dia.

2. Descoberta de Formas Musicais (15 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e distribua diferentes instrumentos musicais e objetos não convencionais para cada grupo. Incentive os alunos a explorarem os sons que podem ser produzidos com esses materiais.

3. Improvisação em Grupo (15 minutos): Mantenha os grupos e peça que criem uma improvisação musical usando os materiais que têm disponíveis. Dê um limite de tempo (por exemplo, 2 minutos) e incentive a colaboração e experimentação.

4. Reflexão e Compartilhamento (10 minutos): Após a improvisação, reúna a turma e peça que cada grupo compartilhe o que experimentou e como se sentiu durante a atividade.

5. Criação de Músicas Individuais (20 minutos): Na segunda sessão, distribua folhas de papel e lápis de cor para os alunos. Peça que cada um crie sua própria música, usando elementos que exploraram na atividade anterior. Eles podem escrever a letra ou desenhar símbolos que representem os sons que querem criar.

6. Apresentação e Feedback (15 minutos): No final da aula, dê a oportunidade para alguns alunos apresentarem as suas criações para a turma. Incentive os colegas a darem feedback positivo e construtivo sobre as apresentações.

Conclusão: Encerre a aula com uma reflexão sobre a importância da exploração e experimentação na música. Lembre os alunos que a música é uma forma de expressão pessoal e que não existem regras rígidas para criá-la.