Em qual das frases abaixo o termo "exploração" não se refere a uma atividade criativa ou de descoberta?
(A) -
Os alunos exploraram diferentes instrumentos musicais em sala de aula.
(B) -
O astronauta explorou a superfície de Marte.
(C) -
O artista explorou novas técnicas de pintura.
(D) -
O cientista explorou as propriedades de um novo material.
(E) -
O engenheiro explorou maneiras de melhorar a eficiência de uma máquina.
Dica
- Proporcione experiências de exploração para crianças e jovens em diferentes contextos.
- Incentive a curiosidade e o desejo de aprender coisas novas.
- Crie um ambiente seguro e acolhedor para a expressão criativa.
- Ofereça recursos e materiais que possibilitem a exploração.
- Incentive a colaboração e a troca de ideias entre indivíduos e grupos.
Explicação
Nos outros casos, a exploração é realizada com objetivo de descobrir, experimentar e criar algo novo, seja na música, na arte, na ciência ou na engenharia.
Análise das alternativas
- (A) Na exploração musical, os alunos descobrem novos instrumentos e sons.
- (B) Na exploração espacial, o astronauta está realizando um trabalho de investigação.
- (C) Na exploração artística, o artista está experimentando novas técnicas.
- (D) Na exploração científica, o cientista está descobrindo propriedades de materiais.
- (E) Na exploração da engenharia, o engenheiro está buscando formas de melhorar máquinas.
Conclusão
A exploração criativa e de descoberta é uma característica importante em diversas áreas do conhecimento. Ela permite que pessoas ampliem seus horizontes, aprendam coisas novas e contribuam para o avanço da sociedade.