Título da Aula: "Explorando a Criação Musical e a Individualidade: Um Estudo de Caso"

Ano: Ensino Fundamental (6º ao 9º ano - Adapte conforme o nível de cada turma)

Objetivos de Conhecimento:

• Identificar e apreciar a criação musical de um profissional ou banda, valorizando os processos de pesquisa, persistência e desenvolvimento musical.
• Caracterizar e avaliar a originalidade e a singularidade da criação musical, reconhecendo a contribuição de músicos e bandas para a história da música.
• Contextualizar o surgimento de um gênero musical e a contribuição de um músico ou grupo de músicos para a compreensão da música e seus processos de criação.

Habilidades da BNCC: EF69AR18 - "Identificar, apreciar, caracterizar e avaliar a criação singular de um profissional ou uma banda, o que dá ênfase, independentemente das escolhas musicais, aos processos de criação significativos que envolvem pesquisa, persistência e um contínuo exercitar do desenvolvimento musical, que leva a transformações e invenções. Contextualizar o surgimento de um gênero musical e a contribuição de um músico ou grupo de músicos amplia a compreensão sobre a música e seus processos de criação."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel ou caderno para anotações;
• Computador com acesso à internet e caixas de som (se possível);
• Seleção de músicas de um profissional ou banda escolhido para análise;
• Imagens, vídeos ou apresentações relacionadas ao músico ou banda e ao gênero musical estudado.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (15 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da criação musical e a singularidade dos artistas.
• Apresente o objetivo da aula e explique a habilidade da BNCC que será trabalhada.

2. Apresentação do Músico/Banda (20 minutos):

• Apresente o músico ou banda escolhido para análise.
• Forneça informações sobre sua história, gênero musical, álbuns e principais sucessos.
• Mostre imagens, vídeos ou apresentações relacionadas ao artista e sua música.

3. Análise da Criação Musical (30 minutos):

• Divida a turma em grupos pequenos e distribua as músicas selecionadas.
• Peça aos alunos que escutem as músicas e identifiquem elementos que caracterizam a criação musical do artista ou banda.
• Estimule a discussão sobre os processos de pesquisa, persistência e desenvolvimento musical que levaram à criação das músicas.

4. Contextualização Histórica (20 minutos):

• Apresente o contexto histórico e cultural em que o músico ou banda surgiu.
• Discuta como o gênero musical e a época influenciaram a criação musical do artista.
• Explique como a contribuição do músico ou banda para a história da música influenciou outros artistas e gêneros musicais.

5. Apresentação e Avaliação (25 minutos):

• Peça aos grupos que apresentem suas análises da criação musical e da contextualização histórica do músico ou banda estudado.
• Incentive a discussão e o compartilhamento de ideias entre os grupos.
• Avalie a participação dos alunos, a qualidade das análises e a compreensão da habilidade da BNCC trabalhada.

Conclusão:

• Retome os principais pontos da aula e destaque a importância de valorizar a criação musical e a contribuição dos músicos para a história da música.
• Encoraje os alunos a continuar explorando diferentes estilos musicais e a apreciar a diversidade da música.