Título da aula: "A Arte e a Influência dos Músicos: Explorando Gêneros Musicais e Criações Singulares"

Propósito da aula: Desenvolver a apreciação e a compreensão dos alunos sobre a criação musical, destacando processos de pesquisa, persistência e transformação envolvidos na criação de gêneros musicais e a contribuição de músicos renomados.

Anos: 6º, 7º, 8º e 9º anos do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar e apreciar a criação singular de músicos ou bandas, independentemente das escolhas musicais.
• Caracterizar e avaliar a criação musical, destacando os processos de pesquisa, persistência e desenvolvimento musical.
• Contextualizar o surgimento de gêneros musicais e a contribuição de músicos ou grupos de músicos.

Habilidades da BNCC: EF69AR18 - "Identificar, apreciar, caracterizar e avaliar a criação singular de um profissional ou uma banda, o que dá ênfase, independentemente das escolhas musicais, aos processos de criação significativos que envolvem pesquisa, persistência e um contínuo exercitar do desenvolvimento musical, que leva a transformações e invenções."

Sobre esta aula: Esta será uma aula de quatro etapas, cada uma com duração de 45 minutos. As etapas incluirão uma discussão inicial, uma atividade de pesquisa em grupo, uma apresentação em grupo e uma reflexão final.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor.
• Marcadores ou canetas coloridas.
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis).
• Música de diferentes gêneros musicais (clássica, rock, pop, samba, funk, etc.).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Iniciar uma discussão sobre a importância da música em nossas vidas.
• Apresentar brevemente a habilidade da BNCC que será trabalhada na aula.

2. Pesquisa em Grupo (20 minutos):

• Dividir a turma em grupos de 3 a 4 alunos.
• Cada grupo escolhe um gênero musical diferente e pesquisa sobre ele, incluindo o contexto histórico, as características musicais e os principais músicos ou bandas.

3. Apresentação em Grupo (10 minutos):

• Cada grupo apresenta suas descobertas para a turma, destacando as informações mais relevantes.
• O professor pode complementar as apresentações com informações adicionais.

4. Reflexão Final (15 minutos):

• Discussão sobre a importância da criação singular e da persistência no processo de criação musical.
• Apresentar exemplos de músicos ou bandas que personificam essas qualidades.
• Reflexão sobre como os alunos podem aplicar esses princípios em suas próprias vidas.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas atividades de grupo, na qualidade das apresentações e na reflexão final. O professor também poderá avaliar o conhecimento adquirido pelos alunos sobre os processos de criação musical e a contribuição de músicos renomados.