Título da Aula: "Expressão Corporal e Criação de Personagens através da Dança"

Propósito da Aula: O objetivo desta aula é explorar a dança como meio de expressão corporal para criar personagens e histórias. Os alunos aprenderão a utilizar movimentos, gestos e entonações de voz para caracterizar personagens, desenvolvendo autoconhecimento, autocrítica e capacidade de comunicação não verbal.

Ano: Ensino Fundamental II (Anos 6 a 9)

Habilidades da BNCC: EF69AR15 - "Discutir sobre as vivências individuais e coletivas experimentadas em dança possibilita a observação e reflexão dos alunos sobre as próprias expressões ao caracterizar uma pessoa ou um enredo: movimentos, gestos, entonação de voz, trejeitos etc."

Duração: 90 minutos

Materiais:

• Espaço amplo para movimento;
• Música variada (instrumental e com letra);
• Papel, lápis e canetas coloridas;
• Espelhos grandes (se disponíveis);
• Câmeras de vídeo ou celulares (opcional, para registro das apresentações).

Desenvolvimento da Aula:

1. Aquecimento (10 minutos):

• Comece a aula com um aquecimento leve, envolvendo alongamentos e movimentos corporais básicos. Isso ajudará a preparar os alunos para as atividades de dança.

2. Discussão sobre Expressão Corporal (10 minutos):

• Inicie uma discussão sobre expressão corporal e seus diferentes elementos: movimentos, gestos, entonação de voz e trejeitos.
• Pergunte aos alunos como eles usam a expressão corporal para se comunicar no dia a dia.
• Discuta a importância da expressão corporal na dança e como ela pode ser usada para criar personagens e histórias.

3. Exercícios de Expressão Corporal (20 minutos):

• Divida os alunos em pequenos grupos.
• Distribua diferentes músicas para cada grupo e peça-lhes que criem uma performance de dança que represente a música escolhida.
• Incentive os grupos a usar movimentos, gestos, entonações de voz e trejeitos para caracterizar personagens e contar histórias através da dança.

4. Apresentação das Performances (20 minutos):

• Cada grupo apresenta sua performance para a turma.
• Após cada apresentação, peça aos alunos que compartilhem seus pensamentos e sentimentos sobre o que viram.

5. Reflexão e Discussão (20 minutos):

• Conduza uma discussão sobre as performances apresentadas.
• Pergunte aos alunos sobre os personagens criados, as histórias contadas e a utilização da expressão corporal para caracterizá-los.
• Estimule os alunos a refletir sobre suas próprias expressões corporais e como elas podem ser usadas na dança e em outras situações da vida.

6. Atividade de Registro (10 minutos):

• Peça aos alunos que, individualmente, desenhem ou escrevam sobre a dança que mais os marcou.
• Incentive-os a expressar suas impressões, sentimentos e ideias sobre o que viram e vivenciaram durante a aula.

Avaliação:

• Observe a participação dos alunos nas atividades de dança e discussão.
• Avalie suas habilidades de expressão corporal, criação de personagens e capacidade de comunicar ideias através da dança.
• Considere o registro individual dos alunos para avaliar sua compreensão e reflexão sobre a dança e a expressão corporal.