Título da aula: "Dança: Expressando emoções e contando histórias"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de expressão corporal, criatividade e autocrítica por meio da dança, utilizando movimentos, gestos e entonação de voz para representar emoções e contar histórias.

Ano: 6º ano, 7º ano, 8º ano e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Experimentar e explorar diferentes movimentos e gestos para expressar emoções e ideias.
• Desenvolver a consciência corporal e a coordenação motora.
• Utilizar a dança como forma de comunicação e expressão artística.
• Refletir sobre as próprias expressões e as dos outros, evitando estereótipos e preconceitos.

Habilidades da BNCC: EF69AR15 - "Discutir sobre as vivências individuais e coletivas experimentadas em dança, caracterizando uma pessoa ou um enredo: movimentos, gestos, entonação de voz, trejeitos etc."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para ser realizada em três sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao conceito de dança como forma de expressão e comunicação. Na segunda, eles explorarão diferentes movimentos e gestos para expressar emoções e ideias. Na terceira, eles criarão uma coreografia simples para contar uma história.

Materiais necessários:

• Música variada (instrumental e com letra)
• Espaço amplo e seguro para a movimentação dos alunos
• Espelhos (se disponíveis)
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1: Introdução à Dança (50 minutos)

1. Quebra-gelo (10 minutos): Inicie a aula com uma atividade de aquecimento, como uma dança livre ou uma brincadeira de imitação de movimentos.

2. Introdução ao conceito de dança (15 minutos): Discuta com os alunos o que é dança e como ela pode ser usada para expressar emoções e ideias. Mostre exemplos de danças variadas, de diferentes culturas e épocas.

3. Reflexão individual (10 minutos): Peça aos alunos que reflitam sobre as próprias experiências com a dança. Eles já dançaram antes? Em que situações? Como se sentiram?

4. Discussão em grupo (15 minutos): Divida os alunos em grupos e peça que discutam as seguintes questões: Como a dança pode ser usada para contar histórias? Quais movimentos e gestos podem ser usados para expressar diferentes emoções?

Sessão 2: Explorando Movimentos e Gestos (50 minutos)

1. Aquecimento (10 minutos): Inicie a aula com uma atividade de alongamento e aquecimento corporal.

2. Exploração de movimentos (20 minutos): Divida os alunos em pequenos grupos e peça que explorem diferentes movimentos e gestos para expressar emoções específicas (alegria, tristeza, raiva, medo, amor, etc.). Cada grupo deve apresentar seus movimentos para a turma, que tentará adivinhar quais emoções eles estão expressando.

3. Criação de gestos (10 minutos): Peça aos alunos que criem seus próprios gestos para representar diferentes objetos, animais ou personagens. Eles podem se inspirar em suas próprias experiências ou em imagens e vídeos.

4. Discussão em grupo (10 minutos): Divida os alunos em grupos menores, e peça que discutam como combinar os movimentos e gestos que criaram para contar uma história.

Sessão 3: Criando uma Coreografia (50 minutos)

1. Aquecimento (10 minutos): Comece a sessão com uma atividade de aquecimento corporal.

2. Criação da coreografia (30 minutos): Divida os alunos em grupos e peça que criem uma coreografia simples para contar uma história. Eles podem usar os movimentos e gestos explorados nas sessões anteriores.

3. Apresentação das coreografias (10 minutos): Cada grupo apresenta sua coreografia para a turma, que dá feedback construtivo.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da dança como forma de expressão e comunicação.