Na sessão 1 da aula de dança, qual atividade serve como quebra-gelo para introduzir os alunos ao tema?

O quebra-gelo é uma atividade inicial que visa descontrair os alunos e criar um ambiente propício para o aprendizado. A dança livre ou brincadeira de imitação de movimentos é uma forma lúdica e divertida de introduzir os alunos ao tema da dança, permitindo que eles se expressem corporalmente e se familiarizem com o movimento.

As demais alternativas não se enquadram no conceito de quebra-gelo, pois são atividades mais estruturadas e específicas:

• (A): Discussão sobre o conceito de dança e sua história é uma atividade mais teórica e formal, não sendo adequada como quebra-gelo.
• (B): Criação de gestos para representar objetos, animais ou personagens é uma atividade mais específica e criativa, não sendo adequada como quebra-gelo.
• (C): Exploração de diferentes movimentos e gestos para expressar emoções é uma atividade mais estruturada e técnica, não sendo adequada como quebra-gelo.
• (D): Apresentação de coreografias criadas pelos alunos é uma atividade mais avançada e complexa, não sendo adequada como quebra-gelo.

O quebra-gelo é uma atividade importante para iniciar uma aula de dança, pois ajuda a descontrair os alunos, criar um ambiente propício para o aprendizado e introduzir o tema da dança. A dança livre ou brincadeira de imitação de movimentos é uma opção adequada para esse propósito, pois é lúdica, divertida e permite que os alunos se expressem corporalmente.