Título da aula: "Dança e Criatividade: Explorando a Dança como Forma de Expressão"

Propósito da aula: Introduzir os alunos ao mundo da dança como forma de expressão artística e incentivar a criatividade e a experimentação de novos movimentos e coreografias.

Ano: 6º, 7º, 8º e 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a dança como arte e forma de expressão cultural;
• Desenvolver habilidades básicas de dança, incluindo ritmo, coordenação e expressão corporal;
• Experimentar diferentes estilos e técnicas de dança, desde os tradicionais até os contemporâneos;
• Explorar a criatividade por meio da criação de coreografias originais.

Habilidades da BNCC: EF69AR13 - "Investigar os elementos da linguagem da dança, por meio de vivências em jogos, brincadeiras e improvisos, para criar coreografias autorais, de maneira individual ou em grupos."

Sobre esta aula: Esta é uma aula ativa e prática, com duração de duas horas, que pode ser adaptada para diferentes níveis de ensino fundamental. A aula consiste em quatro partes principais: aquecimento, exploração de movimentos, composição coreográfica e apresentação.

Materiais necessários:

• Espaço amplo e seguro para dança;
• Música variada e apropriada para diferentes estilos de dança;
• Equipamentos de som (se disponíveis);
• Roupas confortáveis que permitam liberdade de movimento.

Plano de Aula Detalhado:

1. Aquecimento (15 minutos): Inicie a aula com um aquecimento leve para preparar o corpo para a dança. Podem ser exercícios simples como alongamentos, giros e saltos suaves.

2. Exploração de Movimentos (30 minutos): Separe a turma em pequenos grupos e distribua diferentes estilos de dança (exemplos: balé, dança contemporânea, dança folclórica, hip hop, entre outros). Cada grupo deve pesquisar sobre o estilo escolhido e apresentar uma pequena demonstração para os outros. Incentive os alunos a experimentar passos básicos e características específicas de cada dança.

3. Composição Coreográfica (45 minutos): Divida a turma em novos grupos e peça para que criem uma coreografia original utilizando elementos dos estilos de dança explorados anteriormente. Os alunos devem escolher uma música que os inspire e trabalhar em conjunto para desenvolver uma sequência de movimentos que conte uma história ou expresse uma ideia.

4. Apresentação (20 minutos): Cada grupo apresenta sua coreografia para a turma. Incentive uma atmosfera de respeito e apreciação mútua. Após as apresentações, abra uma discussão sobre as diferentes coreografias e os elementos que as tornaram únicas.

Conclusão: Reflita com os alunos sobre o processo de criação coreográfica e a importância da dança como forma de expressão. Reforce a ideia de que todos são capazes de dançar e criar movimentos únicos, independentemente de suas habilidades técnicas.