Título da Aula: "Dança Contemporânea: Explorando Movimentos do Cotidiano"

Propósito da Aula: Introduzir os elementos básicos da dança contemporânea, incentivando os alunos a explorar movimentos espontâneos do cotidiano e transformá-los em movimentos expressivos e artísticos.

Ano: 6º ao 9º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender os elementos da dança contemporânea e suas características;
• Observar e identificar movimentos espontâneos do cotidiano;
• Transformar movimentos do cotidiano em movimentos expressivos e artísticos;
• Experimentar diferentes formas de expressão corporal e movimento.

Habilidades da BNCC: EF69AR10 - "Observar e explorar movimentos espontâneos do cotidiano em um espaço e tempo determinados, transformando-os estético-artisticamente para a criação de movimentos expressivos, alterando o tempo e o espaço, expressando um novo significado."

Sobre Esta Aula:

Esta aula é dividida em duas partes: uma teórica e outra prática. Na parte teórica, os alunos serão introduzidos aos elementos básicos da dança contemporânea e suas características. Na parte prática, eles participarão de uma atividade de exploração de movimentos espontâneos do cotidiano e transformação desses movimentos em movimentos expressivos e artísticos.

Materiais Necessários:

• Espaço amplo e livre para a movimentação dos alunos;
• Música variada (instrumental e com letra);
• Quadro branco ou flip chart para anotações;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel ou cadernos para anotações dos alunos.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa informal com os alunos sobre o que eles entendem por dança e quais tipos de dança eles conhecem.
• Apresente o conceito de dança contemporânea e suas principais características, enfatizando a liberdade de expressão corporal e a exploração de movimentos espontâneos do cotidiano.
• Mostre alguns exemplos de dança contemporânea em vídeo ou imagens para ilustrar o conceito.

2. Exploração de Movimentos Espontâneos (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos de 3 a 4 alunos.
• Peça para cada grupo escolher um movimento espontâneo do cotidiano, como caminhar, correr, pular, sentar, levantar, etc.
• Dê um tempo para que os grupos explorem o movimento escolhido, variando a velocidade, a direção, a intensidade e o ritmo.
• Incentive os alunos a experimentar diferentes formas de execução do movimento, buscando novas possibilidades de expressão corporal.

3. Transformação em Movimentos Expressivos (30 minutos):

• Peça para cada grupo transformar o movimento espontâneo escolhido em um movimento expressivo e artístico.
• Incentive os alunos a pensar em como o movimento pode ser usado para transmitir uma emoção, uma história ou uma ideia específica.
• Dê um tempo para que os grupos trabalhem na transformação do movimento e ensaiem sua apresentação.

4. Apresentação Final (20 minutos):

• Organize um espaço para que os grupos apresentem suas transformações de movimentos.
• Cada grupo apresenta sua performance para a turma, explicando brevemente a ideia por trás do movimento.
• Após cada apresentação, incentive a turma a dar um feedback positivo e construtivo para os grupos.

5. Reflexão Final (10 minutos):

• Encerre a aula com uma conversa sobre a experiência dos alunos na atividade.
• Pergunte aos alunos o que eles aprenderam sobre a dança contemporânea e como a exploração de movimentos espontâneos contribuiu para a criação de movimentos expressivos.
• Reforce a importância da experimentação e da liberdade de expressão na dança contemporânea.