Título da Aula: "Explorando Recursos Linguísticos: Analisando Sequências Textuais"

Propósito da Aula: Desenvolver a capacidade dos alunos de analisar e compreender como os recursos linguísticos contribuem para a progressão temática e a construção de sentidos em diferentes tipos de textos.

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar e analisar diferentes recursos linguísticos presentes em textos de todos os campos de atuação;
• Compreender como esses recursos contribuem para a progressão temática e a construção de significados;
• Aplicar esses conhecimentos na análise e produção de textos próprios.

Habilidades da BNCC: EF67LP37 - "Analisar, em textos de diferentes gêneros, os efeitos de sentido produzidos pelo emprego de recursos linguístico-discursivos, como recursos de prescrição, causalidade, sequências descritivas e expositivas e ordenação de eventos."

Sobre esta Aula:

Esta aula será dividida em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos se concentrarão na análise de textos para identificar e compreender os recursos linguísticos utilizados. Na segunda sessão, aplicarão esses conhecimentos na produção de seus próprios textos.

Materiais Necessários:

• Cópias de diferentes textos de gêneros variados (notícias, contos, artigos científicos, etc.)
• Marcadores de texto
• Folhas de papel
• Canetas ou lápis

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1: Análise de Textos (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da análise de textos para uma compreensão mais profunda do seu significado.
• Apresente os objetivos da aula e os recursos linguísticos que serão analisados.

2. Análise em Grupo (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos de 3 ou 4 alunos.
• Distribua cópias de diferentes textos para cada grupo.
• Peça aos alunos que leiam os textos e identifiquem os recursos linguísticos utilizados.

3. Compartilhamento e Discussão (20 minutos):

• Cada grupo apresenta suas descobertas para a classe.
• Promova uma discussão sobre os recursos linguísticos identificados e como eles contribuem para a progressão temática e a construção de significados nos textos.

Sessão 2: Produção de Textos (50 minutos)

1. Planejamento (10 minutos):

• Peça aos alunos que escolham um gênero textual para produzir um texto próprio.
• Orientem os alunos a planejar seus textos, identificando o tema, o público-alvo e os recursos linguísticos que serão utilizados.

2. Escrita (20 minutos):

• Dê aos alunos tempo para escrever seus textos.
• Circule pela sala, oferecendo ajuda e orientação conforme necessário.

3. Revisão e Publicação (20 minutos):

• Peça aos alunos que revisem seus textos e façam as alterações necessárias.
• Ajude os alunos a publicar seus textos em um blog ou mural da classe.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação dos alunos nas atividades, nas análises feitas durante a sessão 1 e na qualidade dos textos produzidos na sessão 2. Os alunos serão avaliados em sua capacidade de identificar e analisar recursos linguísticos, bem como em sua capacidade de aplicar esses conhecimentos na produção de textos próprios.