Título da aula: "Tirando o máximo proveito de palestras e apresentações: a arte de tomar notas"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de compreensão e registro de informações relevantes durante palestras e apresentações, proporcionando aos alunos ferramentas para organizar e sintetizar ideias de forma eficaz.

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a importância da tomada de notas durante palestras e apresentações;
• Desenvolver estratégias para identificar e selecionar informações relevantes;
• Sintetizar e registrar essas informações de forma coerente e organizada;
• Utilizar as notas tomadas para refletir sobre o conteúdo apresentado e para revisão futura.

Habilidades da BNCC: EF67LP24 - "Tomar notas de modo a registrar sinteticamente ideias e informações obtidas por meio da escuta de palestras, seminários e apresentações."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos aprenderão técnicas e estratégias eficazes de tomada de notas. Na segunda parte, eles colocarão essas habilidades em prática durante uma palestra simulada, seguida de uma reflexão sobre o processo.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas coloridas;
• Papel ou cadernos para anotações;
• Folhas de exercícios e exemplos de notas tomadas de palestras;
• Apresentação em PowerPoint ou vídeo para a palestra simulada.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre a importância da tomada de notas durante palestras e apresentações. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Técnicas de Tomada de Notas (20 minutos): Apresentação e discussão de diferentes técnicas de tomada de notas, como o método Cornell, o método SQ3R e o método de mapeamento mental. Os alunos devem escolher uma técnica que melhor se adapte ao seu estilo de aprendizagem.

3. Estratégia para Selecionar Informações (15 minutos): Discussão sobre como identificar e selecionar informações relevantes durante uma palestra ou apresentação. Os alunos devem aprender a se concentrar em ideias principais, argumentos-chave e detalhes importantes.

4. Prática de Tomada de Notas (30 minutos): Os alunos participam de uma palestra simulada sobre um tema de seu interesse. Durante a palestra, eles devem aplicar as técnicas e estratégias aprendidas para tomar notas de forma organizada e coerente.

5. Reflexão e Discussão (15 minutos): Após a palestra simulada, os alunos se reúnem em grupos para discutir suas notas. Eles devem comparar suas anotações, identificar pontos em comum e diferenças, e refletir sobre a eficácia de suas técnicas de tomada de notas.

6. Avaliação (10 minutos): Os alunos entregam suas notas tomadas durante a palestra simulada para o professor. O professor avalia as notas com base na organização, coerência e precisão das informações registradas.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e discussão sobre a importância da tomada de notas para o sucesso acadêmico e profissional dos alunos.