Título da aula: "Explorando o Campo das Práticas de Estudo e Pesquisa: Produção de Texto com Incorporação de Vozes de Outros"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de leitura para estudo, produção de textos e revisão/edição, utilizando estratégias de textualização e incorporação de vozes de outros.

Ano: 6º e 7º anos do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender e aplicar estratégias de leitura para estudo, como uso de grifos, produção de marginálias, notas e esquemas;
• Desenvolver habilidades de planejamento, produção e revisão de textos para apoio à compreensão de textos lidos e conceitos;
• Aprender a incorporar ao texto as vozes de outros, respeitando direitos autorais e dando os devidos créditos.

Habilidades da BNCC: EF67LP22 - "Planejar, produzir e revisar um gênero de apoio à compreensão de textos lidos/conceitos, incorporando ao texto as vozes de outros."

Sobre esta aula: Esta aula é composta por duas partes: na primeira, os alunos se concentrarão na leitura e análise de textos, utilizando estratégias de estudo para compreensão e anotação. Na segunda parte, eles produzirão um texto (artigo de opinião, resumo ou outro gênero adequado) que incorpore vozes de outros autores.

Materiais necessários:

• Cópias de textos variados para leitura e estudo (de acordo com o nível e interesse dos alunos);
• Materiais de escrita (cadernos, canetas, lápis);
• Marcadores e post-its para anotações;
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa (se disponíveis);
• Folhas de rascunho e folhas de papel para produção do texto final.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre a importância da leitura e da escrita para o estudo e a pesquisa. Apresentação dos objetivos da aula.

2. Leitura e Análise de Textos (20 minutos): Os alunos escolhem um texto de sua preferência e leem atentamente, marcando palavras-chave e fazendo anotações. Eles podem criar esquemas ou diagramas para auxiliar na compreensão do conteúdo.

3. Planejamento do Texto (15 minutos): Em pequenos grupos, os alunos discutem o texto lido e escolhem um tema ou tópico para desenvolver em um texto próprio. Eles planejam a estrutura do texto, incluindo introdução, desenvolvimento e conclusão.

4. Produção do Texto (30 minutos): De volta ao trabalho individual, os alunos escrevem o texto utilizando as estratégias de planejamento e organização. Eles devem incorporar ao texto as vozes de outros autores, citando fontes e dando os devidos créditos.

5. Revisão e Edição (20 minutos): Os alunos revisam seus textos, verificando erros gramaticais, ortográficos e de pontuação. Eles também podem pedir feedback de um colega ou do professor para melhorar o texto.

6. Compartilhamento e Feedback (15 minutos): Alunos voluntários compartilham seus textos com a classe. Aproveite este momento para discussão aberta e feedback construtivo da turma e do professor.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância das estratégias de leitura para estudo e da produção de textos com incorporação de vozes de outros.