Título da aula: "Construindo Conhecimento: Estratégias de Leitura e Escrita para Estudos e Pesquisas"

Propósito da aula: Desenvolver as competências de leitura e escrita dos alunos por meio de estratégias eficazes para estudos e pesquisas, incluindo técnicas de leitura ativa, produção de marginálias e notas, e a criação de textos que sintetizam e refletem sobre as informações coletadas.

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender e utilizar estratégias efetivas de leitura para estudo, como grifar, fazer marginálias e elaborar notas;
• Desenvolver habilidades de síntese e análise crítica de textos informativos;
• Produzir textos escritos que integrem informações de diferentes fontes, demonstrando compreensão e reflexão sobre o tema abordado;
• Aprender a citar e referenciar corretamente as fontes utilizadas.

Habilidades da BNCC: EF67LP22 - "Planejar, produzir e revisar um gênero de apoio à compreensão de textos lidos/conceitos, incorporando ao texto as vozes de outros."

Sobre esta aula: Esta aula terá duração de 2 horas, dividida em duas sessões de 60 minutos. Na primeira sessão, os alunos se concentrarão nas estratégias de leitura ativa e na produção de textos que sintetizam as informações coletadas. Na segunda sessão, o foco estará na incorporação das vozes de outros e na revisão e edição do texto produzido.

Materiais necessários:

• Cópias de um texto informativo ou artigo relacionado ao tema de estudo;
• Marcadores de texto, canetas e lápis para anotações;
• Folhas de papel ou cadernos para anotações e produção de texto;
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos): Apresentação dos objetivos da aula e discussão sobre a importância de estratégias eficazes de leitura e escrita para estudos e pesquisas.

2. Estratégias de Leitura Ativa (30 minutos):

   • Demonstração de técnicas de leitura ativa, como grifar, fazer marginálias e produzir notas.
   • Os alunos praticam essas técnicas em pequenos grupos, lendo um texto informativo relacionado ao tema de estudo.

3. Síntese e Reflexão (20 minutos):

   • Em duplas ou pequenos grupos, os alunos discutem as informações coletadas durante a leitura ativa.
   • Eles produzem um breve texto que sintetiza as principais ideias e conceitos do texto, refletindo sobre sua importância e relevância.

4. Incorporando Vozes de Outros (30 minutos):

   • Discussão sobre a importância de citar e referenciar corretamente as fontes utilizadas em um texto.
   • Os alunos pesquisam fontes adicionais relacionadas ao tema de estudo.
   • Eles incorporam informações e citações dessas fontes ao texto produzido anteriormente, respeitando as normas de citação e referenciamento.

5. Revisão e Edição (20 minutos):

   • Revisão do texto produzido pelos alunos, identificando pontos fortes e áreas para melhoria.
   • Os alunos revisam seus textos individualmente, fazendo alterações e correções necessárias.

6. Compartilhamento (10 minutos): Os alunos compartilham seus textos revisados com a classe, apresentando suas principais ideias e conclusões.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância de estratégias efetivas de leitura e escrita para estudos e pesquisas.