Título da Aula: Curadoria de Informação: Seleção e Análise Crítica de Dados

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de curadoria de informação, seleção de fontes confiáveis e análise crítica de dados para fundamentar pesquisas e estudos.

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de curadoria de informação e sua importância na pesquisa científica;
• Identificar e selecionar fontes confiáveis de informação para pesquisas;
• Analisar criticamente dados e informações, verificando sua validade e relevância;
• Utilizar ferramentas digitais para organizar e apresentar informações de forma clara e concisa.

Habilidades da BNCC: EF67LP20 - "Selecionar e organizar informações relevantes e elaborar um plano de pesquisa, com a definição do recorte temático, dos procedimentos e dos recursos a serem utilizados."

Sobre esta Aula: A aula será dividida em duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos aprenderão sobre os conceitos básicos de curadoria de informação e como selecionar fontes confiáveis. Na segunda sessão, eles praticarão essas habilidades por meio de uma atividade de pesquisa e análise de dados.

Materiais Necessários:

• Computadores ou tablets com acesso à internet;
• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Papel para anotações;
• Cópias de textos informativos sobre curadoria de informação e critérios para avaliar fontes;
• Artigos de notícias ou reportagens impressos ou digitais para análise.

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1: Curadoria de Informação e Seleção de Fontes (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos):

   • Apresentação dos objetivos da aula.
   • Discussão sobre o que é curadoria de informação e sua importância na pesquisa científica.

2. Conceitos Básicos (20 minutos):

   • Apresentação dos conceitos de fonte primária e fonte secundária.
   • Discussão sobre critérios para avaliar a confiabilidade das fontes de informação (autoria, data, propósito, evidências, etc.).

3. Atividade em Grupo (20 minutos):

   • Dividir a turma em grupos de 3-4 alunos.
   • Distribuir cópias de textos informativos sobre curadoria de informação e critérios para avaliar fontes.
   • Solicitar que os grupos leiam e discutam os textos, identificando os principais pontos sobre curadoria de informação e seleção de fontes confiáveis.

Sessão 2: Pesquisa e Análise de Dados (50 minutos)

1. Introdução (10 minutos):

   • Revisão dos conceitos aprendidos na sessão anterior.
   • Apresentação da atividade de pesquisa e análise de dados.

2. Atividade de Pesquisa (20 minutos):

   • Distribuir cópias de artigos de notícias ou reportagens impressos ou digitais para análise.
   • Solicitar que os alunos leiam os textos e identifiquem as principais informações apresentadas.

3. Atividade de Análise (20 minutos):

   • Solicitar que os alunos analisem criticamente os dados apresentados nos textos, verificando sua validade e relevância.
   • Orientar os alunos a utilizar critérios de análise, como: propósito do texto, autoria, data, evidências apresentadas, coerência e consistência das informações.

Conclusão e Avaliação:

• Resumo dos principais pontos aprendidos na aula.
• Avaliação da participação dos alunos nas atividades em grupo e da qualidade de suas análises críticas.