Título da Aula: Análise Crítica de Textos Reivindicatórios: Expressando Sua Voz

Propósito: Desenvolver as habilidades dos alunos para identificar e analisar efetivamente textos reivindicatórios, permitindo que eles expressem suas vozes e participem ativamente na vida pública.

Ano: 6º e 7º ano Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Identificar as partes essenciais de um texto reivindicatório: objeto da reclamação ou pedido e os argumentos que os validam.
• Analisar a pertinência da reclamação ou pedido, considerando o contexto de produção e os interesses em jogo.
• Apresentar opiniões e propostas de forma clara e organizada em um texto reivindicatório.
• Compartilhar e discutir perspectivas diversas sobre questões sociais e políticas.

Habilidades da BNCC: EF67LP18 - "Identificar e analisar a pertinência de reclamações ou pedidos, considerando o contexto de produção."

Materiais:

• Cópias de diversos textos reivindicatórios, como cartas ao editor, artigos de opinião, petições e manifestos.
• Quadro branco ou flipchart
• Marcadores ou canetas coloridas
• Folhas de papel para anotações

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de se expressar e participar ativamente na vida pública.
• Peça aos alunos que compartilhem exemplos de situações em que eles ou alguém que eles conhecem precisou fazer uma reclamação ou solicitação.

2. Leitura e Análise de Textos Reivindicatórios (25 minutos)

• Distribua cópias de diferentes textos reivindicatórios para os alunos lerem individualmente ou em pequenos grupos.
• Peça que identifiquem as partes essenciais do texto: objeto da reclamação ou pedido e os argumentos que os validam.

3. Identificação da Pertinência dos Argumentos (20 minutos)

• Em pares ou pequenos grupos, peça aos alunos que analisem a pertinência da reclamação ou pedido em relação ao contexto de produção.
• Oriente-os a considerar fatores como: quem é o autor do texto, quem é o público-alvo, quais são os interesses em jogo e qual é o propósito do texto.

4. Expressão de Opiniões e Propostas (20 minutos)

• Peça aos alunos que escolham um dos textos analisados e escrevam um breve texto compartilhando suas próprias opiniões e propostas sobre o assunto.
• Incentive-os a usar evidências do texto e a apresentar seus argumentos de forma clara e organizada.

5. Compartilhamento e Discussão (20 minutos)

• Organize um espaço para que os alunos compartilhem seus textos com a turma.
• Incentive a discussão respeitosa e produtiva sobre as diferentes perspectivas apresentadas.

Avaliação:

• A avaliação será baseada na participação ativa nas discussões, na análise crítica dos textos reivindicatórios e na qualidade dos textos produzidos pelos alunos.

Reflexão e Encerramento (5 minutos)

• Conclua a aula refletindo sobre a importância da análise crítica de textos reivindicatórios e como isso pode contribuir para a formação de cidadãos ativos e engajados na vida pública.