Título da aula: "Entrevista Investigativa: Desvendando o mundo através de perguntas"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de planejamento, produção e apresentação de entrevistas orais investigativas, seguindo os princípios do jornalismo ético e responsável.

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o processo de produção de entrevistas orais investigativas.
• Planejar e preparar uma entrevista investigativa, selecionando fatos ou assuntos relevantes e entrevistados adequados.
• Conduzir entrevistas orais investigativas de forma ética e responsável, respeitando os princípios do jornalismo.
• Transcrever e retextualizar entrevistas orais em entrevistas escritas, adaptando a linguagem para o formato escrito.

Habilidades da BNCC: EF67LP14 - "Planejar e produzir entrevistas orais, em diferentes situações comunicativas, considerando a finalidade e o(s) interlocutor(es), selecionando estratégias de interação, respeitando turnos de fala e usando recursos paralinguísticos e não verbais; (...) transcrever e retextualizar entrevistas orais em entrevistas escritas, adequando a linguagem ao gênero textual."

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em três partes, cada uma com duração de aproximadamente 50 minutos. Na primeira parte, os alunos aprenderão sobre o processo de produção de entrevistas orais investigativas. Na segunda parte, eles planejarão e conduzirão entrevistas individuais ou em pequenos grupos. Na terceira parte, transcreverão e retextualizarão suas entrevistas em formato escrito.

Materiais necessários:

• Artigos ou reportagens investigativas para análise.
• Computadores ou tablets (se disponíveis) para pesquisa e produção de textos.
• Materiais para anotações, como folhas de papel e canetas ou lápis.
• Equipamentos de gravação de áudio (se possível) para gravar entrevistas.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância das entrevistas investigativas no jornalismo.
• Apresente exemplos de entrevistas investigativas famosas e discuta o impacto que elas tiveram.

2. Planejamento e Produção de Entrevistas (25 minutos):

• Explique o processo de planejamento e produção de entrevistas orais investigativas.
• Divida os alunos em grupos de 3 ou 4 pessoas e peça a cada grupo que escolha um tema ou assunto para sua entrevista investigativa.
• Ofereça orientação aos alunos na escolha de entrevistados adequados e na preparação de perguntas investigativas.

3. Condução de Entrevistas (60 minutos):

• Deixe os alunos conduzirem suas entrevistas em um local adequado.
• Circule entre os grupos, oferecendo orientação e apoio conforme necessário.
• Certifique-se de que os alunos estejam seguindo os princípios do jornalismo ético e responsável.

4. Transcrição e Retextualização (40 minutos):

• Após as entrevistas, peça aos alunos que transcrevam suas gravações de áudio.
• Em seguida, peça a eles que retextualizem suas entrevistas em formato escrito, adaptando a linguagem para o formato escrito.

5. Compartilhamento e Reflexão (15 minutos):

• Peça aos grupos que compartilhem suas entrevistas escritas com a classe.
• Guie uma discussão sobre as entrevistas, destacando pontos fortes e áreas para melhoria.
• Conclua a aula com uma reflexão sobre a importância das entrevistas investigativas e o papel do jornalismo na sociedade.

Observação: Se os alunos não tiverem acesso a equipamentos de gravação de áudio, eles podem conduzir suas entrevistas pessoalmente ou por telefone, tomando notas detalhadas das respostas dos entrevistados.