Título da Aula: "Arte de Entrevistar: Habilidades Essenciais para a Comunicação"

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o processo de produção de entrevistas, desde o planejamento até a produção e revisão.
• Desenvolver habilidades de planejamento e curadoria de informações para a criação de entrevistas eficazes.
• Aprender a elaborar roteiros de entrevistas, levando em consideração o gênero, o contexto e o público-alvo.
• Adquirir técnicas de comunicação verbal e não verbal para conduzir entrevistas de forma clara e assertiva.
• Revisar e avaliar entrevistas para garantir a adequação e a eficiência da comunicação.

Materiais:

• Computadores ou tablets com acesso à internet
• Software de gravação de áudio (se disponível)
• Folhas de papel e canetas ou lápis
• Textos ou vídeos de entrevistas para análise

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Discussão sobre a importância das entrevistas na comunicação e na obtenção de informações.
• Apresentação dos objetivos da aula e da sequência das atividades.

2. Planejamento e Preparação (20 minutos):

• Os alunos se dividem em grupos e escolhem um tema para a entrevista.
• Cada grupo desenvolve um roteiro de entrevista, considerando o gênero, o público-alvo e o contexto.
• Os grupos pesquisam e selecionam informações relevantes sobre o tema escolhido.

3. Produção da Entrevista (20 minutos):

• Os grupos conduzem as entrevistas, utilizando equipamentos de gravação, se disponíveis.
• Os entrevistadores devem demonstrar habilidades de comunicação verbal e não verbal eficazes.
• Os entrevistados devem fornecer informações claras e relevantes sobre o tema.

4. Revisão e Avaliação (20 minutos):

• Os grupos revisam as gravações das entrevistas e identificam pontos fortes e áreas para melhoria.
• Os alunos analisam a adequação das perguntas e respostas, bem como a clareza e a organização do conteúdo.
• Os grupos retextualizam as entrevistas, transcrevendo-as e eliminando elementos próprios da fala.

5. Apresentação das Entrevistas (30 minutos):

• Cada grupo apresenta sua entrevista para a turma, utilizando recursos audiovisuais, se disponíveis.
• Os alunos discutem as entrevistas apresentadas, avaliando a qualidade do planejamento, da produção e da revisão.
• A turma fornece feedback construtivo aos grupos.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa nas atividades, na qualidade do roteiro de entrevista, na condução da entrevista, na revisão e na apresentação final. Os alunos serão incentivados a refletir sobre suas habilidades de comunicação e a identificar áreas para melhoria.