Título da Aula: "Argumentação e Apreciação em Gêneros Jornalísticos e Midiáticos"

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de planejamento, argumentação e apreciação crítica em textos jornalísticos e midiáticos, enfatizando o posicionamento ético e crítico em relação à informação.

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a importância do planejamento na produção de textos argumentativos e apreciativos;
• Selecionar fatos, assuntos e objetos culturais relevantes para a escrita de textos argumentativos e apreciativos;
• Elaborar esquemas de textos que considerem as partes estruturais e o movimento argumentativo;
• Formular argumentos sólidos e bem embasados, utilizando evidências e raciocínio lógico;
• Adotar um posicionamento crítico em relação à informação, analisando fontes e verificando a confiabilidade dos dados;
• Utilizar estratégias de argumentação e apreciação adequadas ao gênero textual e ao público-alvo;
• Demonstrar ética e responsabilidade na produção e divulgação de informações.

Habilidades da BNCC: EF67LP11 - "Planejar textos argumentativos e apreciativos, selecionando fatos, argumentos e informações relevantes, elaborando esquemas de produção e utilizando estratégias de argumentação e apreciação adequadas ao gênero textual e ao público-alvo."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou projetor multimídia;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel ou cadernos para anotações;
• Cópias de textos jornalísticos e midiáticos diversos (notícias, artigos de opinião, resenhas, etc.);
• Acesso a computadores ou tablets com conexão à internet para pesquisa de informações.

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da comunicação na sociedade e a função dos textos jornalísticos e midiáticos na divulgação de informações.
   • Apresente o objetivo da aula e as habilidades que serão desenvolvidas.

2. Análise de Textos Jornalísticos e Midiáticos (20 minutos):

   • Divida a turma em pequenos grupos.
   • Distribua cópias de diferentes textos jornalísticos e midiáticos para cada grupo.
   • Peça aos grupos que leiam os textos atentamente e identifiquem as principais características de cada gênero (notícia, artigo de opinião, resenha, etc.).

3. Planejamento de Textos Argumentativos e Apreciativos (25 minutos):

   • Reúna novamente a turma e discuta os principais aspectos do planejamento de textos argumentativos e apreciativos.
   • Destaque a importância de selecionar fatos, argumentos e informações relevantes, elaborar esquemas de produção e utilizar estratégias adequadas ao gênero textual e ao público-alvo.

4. Produção de Esquemas e Argumentos (30 minutos):

   • Divida a turma novamente em pequenos grupos.
   • Peça aos grupos que escolham um tema atual e relevante para a elaboração de um texto argumentativo ou apreciativo.
   • Oriente os grupos a elaborar esquemas de produção para seus textos, considerando as partes estruturais e o movimento argumentativo.
   • Estimule os alunos a formular argumentos sólidos e bem embasados, utilizando evidências e raciocínio lógico.

5. Escrita dos Textos (35 minutos):

   • Distribua folhas de papel ou cadernos para os alunos.
   • Dê um tempo para que os alunos escrevam seus textos argumentativos ou apreciativos com base nos esquemas elaborados.
   • Circule pela sala, prestando assistência e esclarecendo dúvidas.

6. Apresentação e Discussão dos Textos (20 minutos):

   • Peça alguns alunos voluntários para apresentar seus textos para a turma.
   • Estimule a discussão sobre os argumentos apresentados e as estratégias utilizadas pelos alunos.
   • Promova um debate sobre as diferentes perspectivas e pontos de vista apresentados nos textos.

7. Reflexão Final (10 minutos):

   • Reúna novamente a turma e faça uma reflexão sobre os principais aprendizados da aula.
   • Destaque a importância do planejamento, da argumentação e da apreciação crítica na produção de textos jornalísticos e midiáticos.
   • Reforce a necessidade de adotar uma postura ética e responsável na produção e divulgação de informações.