Qual das seguintes atividades não envolve habilidades de argumentação e apreciação crítica contempladas nos objetivos de aprendizagem desta aula?

As habilidades de argumentação e apreciação crítica envolvem análise, avaliação e produção de textos que apresentam argumentos e opiniões embasadas. resolver problemas de matemática, por outro lado, requer habilidades de raciocínio lógico e aplicação de fórmulas, mas não envolve diretamente a formulação de argumentos ou a apreciação estética ou crítica de textos.

As demais alternativas envolvem habilidades de argumentação e apreciação crítica:

• (a): analisar textos jornalísticos e midiáticos é uma habilidade essencial para entender os diferentes gêneros e suas características, o que é fundamental para a produção de textos argumentativos e apreciativos.
• (b): elaborar esquemas de produção é uma etapa crucial no planejamento de textos argumentativos e apreciativos, pois ajuda a organizar as ideias e garantir a coerência e o fluxo lógico do texto.
• (c): formular argumentos sólidos e bem embasados é o cerne da argumentação crítica, pois permite que os alunos apresentem suas opiniões de forma convincente e persuasiva.
• (d): produzir textos escritos argumentativos ou apreciativos é o objetivo final da aula, e envolve todas as habilidades de planejamento, argumentação e apreciação crítica desenvolvidas ao longo da aula.

As habilidades de argumentação e apreciação crítica são essenciais para a produção de textos jornalísticos e midiáticos que sejam informados, bem fundamentados e capazes de persuadir ou entreter o público. é importante que os alunos desenvolvam essas habilidades para se tornarem comunicadores eficazes e cidadãos críticos em uma sociedade informada.