Título da Aula: "Decifrando as Mensagens: Analisando Fotos e Textos em Notícias"

Propósito: Desenvolver a habilidade dos alunos em analisar e interpretar a interação entre texto verbal e imagens fotográficas em notícias, considerando os efeitos de sentido produzidos por essa relação.

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender como imagens e textos interagem para criar significado em notícias;
• Analisar os efeitos de sentido produzidos pela escolha e disposição de imagens em notícias;
• Refletir sobre o papel das imagens na construção de narrativas e na formação de opiniões.

Habilidades da BNCC: EF67LP08 - "Analisar os efeitos de sentido decorrentes da escolha de recursos linguísticos, visuais e audiovisuais em notícias de jornais, revistas, sites de notícias, vídeos e podcasts, considerando o diálogo entre as linguagens que compõem cada um desses gêneros de textos."

Materiais Necessários:

• Cópias de notícias impressas ou projetadas digitalmente, apresentando uma variedade de imagens e textos;
• Quadro branco ou lousa e marcadores;
• Folhas de papel e canetas/lápis para anotações;
• Computadores com acesso à internet para pesquisa complementar (se disponível).

Etapas da Aula:

1. Introdução (10 minutos): Inicie uma discussão sobre o papel das notícias na sociedade e a importância de analisá-las criticamente. Apresente o objetivo da aula e o foco na análise da relação entre texto e imagem em notícias.

2. Análise de Fotos e Textos (20 minutos): Divida os alunos em grupos e distribua cópias de notícias diferentes para cada grupo. Peça que leiam as notícias atentamente e identifiquem as imagens presentes nelas.

3. Discussão em Grupo (25 minutos): Os grupos discutem as seguintes questões:

• Quais são os efeitos de sentido produzidos pelas imagens em cada notícia?
• Como as imagens se relacionam com o texto verbal?
• As imagens reforçam ou contradizem as informações apresentadas no texto?
• Qual é o propósito da escolha dessas imagens específicas?

4. Apresentações em Grupo (15 minutos): Cada grupo apresenta suas análises e descobertas para a classe. Incentive uma discussão aberta, onde os alunos possam compartilhar diferentes perspectivas.

5. Reflexão Pessoal (10 minutos): Peça aos alunos que reflitam sobre o papel das imagens nas notícias que analisaram. Eles devem escrever um breve texto respondendo às seguintes perguntas:

• Como as imagens podem influenciar a percepção do público sobre as notícias?
• Por que é importante analisar criticamente as imagens em notícias?
• Quais são algumas estratégias para analisar imagens em notícias de forma mais crítica?

6. Fechamento (5 minutos): Retome os principais pontos discutidos durante a aula. Reforce a importância da análise crítica de imagens e textos em notícias, enfatizando que essa habilidade é essencial para a formação de cidadãos conscientes e críticos.