Título da aula: "Navegando no Mundo das Notícias: Análise Crítica e Cidadania Ativa"

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de análise crítica e pensamento crítico em relação a textos jornalísticos/midiáticos, promovendo a participação qualificada dos alunos no campo jornalístico/midiático e a formação de cidadãos ativos e informados na sociedade.

Ano: Ensino Fundamental 6º e 7º ano

Objetivos de conhecimento:

• Compreender as características e gêneros do campo jornalístico/midiático;
• Selecionar textos jornalísticos/midiáticos de fontes confiáveis e fidedignas;
• Analisar criticamente textos jornalísticos/midiáticos, identificando recursos linguísticos e argumentativos;
• Posicionar-se de forma fundamentada frente às informações apresentadas nos textos;
• Produzir textos orais e escritos que reflitam análises e posicionamentos críticos.

Habilidades da BNCC: EF67LP02 - "Analisar textos jornalísticos/midiáticos de diferentes gêneros, identificando recursos linguísticos e argumentativos, explicitando seu posicionamento frente às informações apresentadas nesses textos."

Sobre esta aula: A aula é planejada para duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos aos conceitos de análise crítica e campo jornalístico/midiático, bem como às características de diferentes gêneros jornalísticos. Na segunda sessão, eles aplicarão essas habilidades à análise de textos jornalísticos/midiáticos reais, produzindo textos orais e escritos que reflitam suas análises e posicionamentos críticos.

Materiais necessários:

• Artigos jornalísticos/midiáticos impressos ou digitais de diferentes gêneros (notícias, reportagens, artigos de opinião, entrevistas, etc.);
• Cópias de textos críticos sobre jornalismo e mídia;
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e produção de textos.

Plano de Aula Detalhado:

Sessão 1 (50 minutos):

1. Introdução (10 minutos): Discussão inicial sobre a importância da análise crítica de informações na sociedade atual e apresentação dos objetivos da aula.

2. Características do Campo Jornalístico/Midiático (15 minutos): Apresentação e discussão sobre as principais características do campo jornalístico/midiático, incluindo seus gêneros e as diferenças entre eles. Identificação de textos jornalísticos/midiáticos de diferentes gêneros em diferentes fontes (jornais, revistas, sites, redes sociais, etc.).

3. Leitura e Análise de Textos Críticos (15 minutos): Leitura compartilhada de textos críticos sobre jornalismo e mídia. Discussão sobre os conceitos de análise crítica e pensamento crítico em relação aos textos jornalísticos/midiáticos.

4. Reflexão (10 minutos): Revisão dos conceitos discutidos e reflexão sobre a importância da análise crítica na participação qualificada nos espaços jornalísticos/midiáticos.

Sessão 2 (50 minutos):

1. Análise de Textos Jornalísticos/Midiáticos (20 minutos): Distribuição de artigos jornalísticos/midiáticos de diferentes gêneros para os alunos analisarem em grupos. Os alunos devem identificar os principais recursos linguísticos e argumentativos utilizados, bem como avaliar a confiabilidade das informações apresentadas.

2. Discussão em Grupo (15 minutos): Discussão em grupos sobre as análises realizadas. Cada grupo compartilha suas descobertas e conclusões com a turma.

3. Produção de Textos (15 minutos): Produção individual de textos orais ou escritos que reflitam as análises e posicionamentos críticos dos alunos em relação aos textos jornalísticos/midiáticos analisados.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da análise crítica e do posicionamento informado em relação às informações apresentadas no campo jornalístico/midiático.