Título da aula: "Explorando o Mundo das Práticas Corporais de Aventura Urbanas"

Propósito da aula: Apresentar aos alunos as características e fundamentos de diferentes práticas corporais de aventura urbanas, cultivando a compreensão da origem e importância dessas atividades para a vida ativa e saudável.

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

• Identificar a origem e as características das práticas corporais de aventura urbanas;
• Conhecer os instrumentos, equipamentos de segurança, indumentária e organização envolvidos em diferentes modalidades;
• Desenvolver a consciência corporal e a compreensão dos limites pessoais;
• Estimular o trabalho em equipe, a cooperação e a resolução de problemas.

Habilidades da BNCC: EF67EF21 - "Identificar a origem das práticas corporais de aventura urbanas compreendendo suas características, como: instrumentos, equipamentos de segurança, indumentária e organização."

Sobre esta aula: A aula será dividida em duas sessões de 50 minutos. Na primeira sessão, os alunos aprenderão sobre a origem e as características gerais das práticas corporais de aventura urbanas. Na segunda sessão, eles participarão de atividades práticas que simulam alguns elementos dessas práticas, promovendo o desenvolvimento de habilidades físicas e a experiência direta com os equipamentos.

Materiais necessários:

• Imagens e vídeos de diferentes práticas corporais de aventura urbanas;
• Equipamentos de segurança básicos, como capacetes, joelheiras e cotoveleiras;
• Objetos que podem ser usados como obstáculos, como cones, bastões e cordas;
• Espaço amplo e seguro para a realização das atividades práticas.

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Discussão inicial sobre o conceito de práticas corporais de aventura e sua importância para a saúde física e mental;
• Apresentação dos objetivos da aula.

2. Origem e Características (20 minutos):

• Apresentação de imagens e vídeos de diferentes práticas corporais de aventura urbanas, como skate, patinação, escalada, mountain bike e parkour;
• Discussão sobre as características comuns dessas modalidades, como o desafio físico, a interação com o ambiente urbano e a necessidade de equipamentos de segurança;
• Identificação dos instrumentos, equipamentos de segurança, indumentária e organização envolvidos em cada modalidade.

3. Atividade Prática (20 minutos):

• Divisão da turma em pequenos grupos;
• Cada grupo recebe um conjunto de equipamentos de segurança e objetos que serão usados como obstáculos;
• Os alunos devem criar um circuito usando os obstáculos e equipamentos de segurança;
• Os grupos se revezam completando o circuito, simulando elementos de diferentes práticas corporais de aventura urbanas;
• Incentivar os alunos a trabalharem em equipe e a se desafiarem.

4. Reflexão e Compartilhamento (10 minutos):

• Reunião da turma para compartilhar as experiências vividas durante a atividade prática;
• Discussão sobre os desafios e as habilidades desenvolvidas durante a atividade;
• Reflexão sobre a importância da segurança e da cooperação nas práticas corporais de aventura urbanas.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula, reafirmando a importância das práticas corporais de aventura urbanas e enfatizando a necessidade de continuar explorando e aprendendo sobre diferentes modalidades.