Título da aula: Aventuras Urbanas Seguras: Explorando Espaços Públicos com Responsabilidade

Propósito da aula: Introduzir os alunos do 6º e 7º ano do Ensino Fundamental às práticas corporais de aventura urbanas, enfatizando a importância da segurança e da preservação do patrimônio público.

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de aprendizagem:

• Definir e compreender o conceito de práticas corporais de aventura urbanas.
• Identificar os principais riscos associados às práticas corporais de aventura urbanas e desenvolver estratégias para minimizá-los.
• Reconhecer a importância da preservação do patrimônio público e propor soluções para uma prática segura em espaços urbanos.
• Experimentar diferentes práticas corporais de aventura urbanas em um ambiente seguro e controlado.

Habilidades da BNCC: EF67EF20 - Executar práticas corporais de aventura urbana, analisando os riscos e propondo soluções para uma prática segura.

Materiais necessários:

• Espaço aberto e seguro para a realização das atividades (quadra esportiva, parque, ginásio, etc.)
• Equipamentos de segurança adequados para as atividades escolhidas (capacetes, joelheiras, cotoveleiras, etc.)
• Cones, bambolês, cordas e outros materiais para criar obstáculos e desafios
• Folhas de papel, lápis ou canetas para anotações
• Quadro branco ou flip chart e marcadores

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que são práticas corporais de aventura urbanas.
• Peça aos alunos que compartilhem suas experiências anteriores com essas práticas.
• Apresente os objetivos da aula e enfatize a importância da segurança e da preservação do patrimônio público.

2. Identificação de riscos e soluções (20 minutos):

• Divida os alunos em grupos e distribua folhas de papel e canetas.
• Peça aos grupos que identifiquem os principais riscos associados às práticas corporais de aventura urbanas em espaços públicos.
• Em seguida, peça que proponham soluções para minimizar esses riscos.
• Oriente os alunos a registrarem suas ideias nas folhas de papel.

3. Experimentação de práticas corporais de aventura urbanas (40 minutos):

• Organize um circuito com diferentes desafios e obstáculos que representem práticas corporais de aventura urbanas.
• Certifique-se de que o circuito seja seguro e adequado para o nível de habilidade dos alunos.
• Divida os alunos em grupos e atribua um circuito para cada grupo.
• Oriente os alunos a experimentarem as atividades do circuito, utilizando os equipamentos de segurança adequados.

4. Discussão e reflexão (20 minutos):

• Reúna os alunos em um círculo e conduza uma discussão sobre as atividades realizadas.
• Peça aos alunos que compartilhem suas experiências e reflitam sobre os riscos e desafios enfrentados.
• Discuta também a importância da preservação do patrimônio público e como isso pode ser conciliado com a prática de atividades de aventura urbanas.

Conclusão (10 minutos):

• Retome os objetivos da aula e enfatize a importância da segurança e da preservação do patrimônio público nas práticas corporais de aventura urbanas.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam e como podem aplicar esse conhecimento em suas próprias práticas.