Título da aula: Descobrindo as Práticas Corporais de Aventura Urbanas

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Componente: Educação Física

Objetivos de conhecimento:

• Entender o conceito de práticas corporais de aventura urbanas e suas características.
• Reconhecer os riscos envolvidos nessas práticas e como gerenciá-los.
• Desenvolver habilidades motoras e de resolução de problemas em um ambiente desafiador.

Habilidade da BNCC: EF67EF19 - "Identificar os riscos presentes nas práticas corporais de aventura urbana e propor ações para superá-los, como a utilização de equipamentos de segurança, a realização das práticas com auxílio dos colegas ou a organização das práticas de acordo com as habilidades dos praticantes."

Materiais necessários:

• Quadro branco ou projetor.
• Marcadores ou canetas.
• Papel ou caderno para anotações.
• Imagens ou vídeos de práticas corporais de aventura urbanas (como parkour, escalada, skate, slackline, etc.).
• Equipamentos de segurança apropriados para as atividades escolhidas (capacetes, joelheiras, cotoveleiras, etc.).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Apresentação do tema da aula: "Práticas Corporais de Aventura Urbanas".
• Discussão inicial sobre o que os alunos entendem por "aventura" e "práticas corporais".

2. Conceito e Características (15 minutos):

• Apresentação do conceito de práticas corporais de aventura urbanas, usando imagens ou vídeos como exemplos.
• Discussão sobre as características dessas práticas, como a incerteza, o desafio, a imprevisibilidade e o gerenciamento de riscos.

3. Riscos e Gestão (15 minutos):

• Identificação dos principais riscos envolvidos nas práticas corporais de aventura urbanas.
• Discussão sobre as ações que podem ser tomadas para gerenciar esses riscos, como o uso de equipamentos de segurança, a prática com colegas e a escolha de atividades adequadas às habilidades dos praticantes.

4. Atividade Prática (30 minutos):

• Seleção de uma prática corporal de aventura urbana que possa ser realizada com segurança no ambiente da escola ou em um parque próximo.
• Preparação dos equipamentos de segurança e instruções sobre como usá-los corretamente.
• Prática da atividade escolhida, com os alunos trabalhando em grupos ou individualmente.

5. Reflexão e Avaliação (20 minutos):

• Discussão final sobre a aula, com os alunos compartilhando suas experiências e aprendizados.
• Avaliação da aula com base no nível de participação, engajamento e compreensão dos alunos.

Diferenciação e Enriquecimento:

• Para alunos com necessidades especiais, considere adaptações na atividade prática para garantir sua participação segura.
• Para alunos mais avançados, desafie-os a pesquisar sobre outras práticas corporais de aventura urbanas e apresentar seus aprendizados para a turma.