Título da Aula: Aventura Segura: Gerenciando Riscos em Práticas Corporais de Aventura Urbana

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Propósito da Aula: Desenvolver a consciência dos alunos sobre os riscos presentes em práticas corporais de aventura urbanas e equipá-los com estratégias para gerenciar esses riscos de forma segura e responsável.

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender os conceitos de risco, incerteza e imprevisibilidade no contexto das práticas corporais de aventura urbana.
• Identificar os principais riscos associados a diferentes modalidades de práticas corporais de aventura urbana.
• Aprender e praticar medidas de segurança para minimizar os riscos durante a realização de atividades de aventura urbana.
• Desenvolver habilidades de tomada de decisão e resolução de problemas em situações de risco.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para anotações
• Equipamentos de segurança específicos para as atividades de aventura urbana escolhidas (por exemplo, capacetes, joelheiras, cotoveleiras, etc.)

Procedimento:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que os alunos entendem por práticas corporais de aventura urbana.
• Apresente os conceitos de risco, incerteza e imprevisibilidade no contexto dessas atividades.
• Explore exemplos de atividades de aventura urbana populares entre os alunos.

2. Identificação de Riscos (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Atribua a cada grupo uma atividade específica de aventura urbana (por exemplo, escalada, parkour, patinação, etc.).
• Peça aos grupos que identifiquem os principais riscos associados à atividade atribuída, considerando fatores ambientais, equipamentos inadequados, falta de habilidade, entre outros.
• Registre as ideias dos grupos em um quadro branco ou flip chart.

3. Medidas de Segurança (20 minutos):

• Ainda nos pequenos grupos, peça aos alunos que desenvolvam medidas de segurança para minimizar os riscos identificados na atividade atribuída.
• Incentive os alunos a pensar em estratégias de prevenção, preparação e resposta a situações de risco.
• Registre as ideias dos grupos em um quadro branco ou flip chart.

4. Tomada de Decisão e Resolução de Problemas (20 minutos):

• Apresente aos alunos diferentes cenários hipotéticos envolvendo situações de risco em práticas corporais de aventura urbana.
• Divida a turma em pequenos grupos.
• Atribua a cada grupo um cenário específico e peça que discutam e proponham soluções para gerenciar o risco apresentado.
• Registre as ideias dos grupos em um quadro branco ou flip chart.

5. Discussão e Reflexão (10 minutos):

• Reúna toda a turma para uma discussão final sobre os principais aprendizados da aula.
• Revise os principais riscos identificados, as medidas de segurança propostas e as estratégias de tomada de decisão e resolução de problemas discutidas.
• Promova uma reflexão sobre a importância de gerenciar riscos de forma responsável em práticas corporais de aventura urbana.

Avaliação:

• Avalie a participação dos alunos nas discussões em grupo e a qualidade de suas contribuições.
• Avalie a capacidade dos alunos de identificar riscos, propor medidas de segurança e resolver problemas em situações de risco.
• Avalie a compreensão dos alunos sobre os conceitos de risco, incerteza e imprevisibilidade no contexto das práticas corporais de aventura urbana.

Diferenciação:

• Para alunos com dificuldades de aprendizagem, ofereça suporte adicional durante as discussões em grupo e forneça exemplos concretos de medidas de segurança e estratégias de tomada de decisão.
• Para alunos avançados, desafie-os a pesquisar diferentes modalidades de práticas corporais de aventura urbana e a propor atividades inovadoras que promovam a segurança e a diversão.