Explorando as Lutas Brasileiras: Uma Viagem de Aprendizagem e Conscientização
Título da aula: Explorando as Lutas Brasileiras: Uma Viagem de Aprendizagem e Conscientização
Propósito da aula: Esta aula visa introduzir os alunos do 6º e 7º ano do Ensino Fundamental às lutas brasileiras, promovendo a experimentação e o fruir dessas práticas corporais tradicionais. O foco estará na valorização da segurança e integridade física dos alunos e dos demais, bem como na compreensão e respeito pelas normas de segurança.
Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental
Objetivos de conhecimento:
- Conhecer e experimentar diferentes lutas brasileiras, reconhecendo sua diversidade e importância cultural;
- Desenvolver habilidades motoras e corporais específicas das lutas brasileiras, priorizando a segurança e a integridade física;
- Compreender e respeitar as normas de segurança relacionadas às lutas brasileiras, valorizando sua importância para a preservação da saúde e bem-estar;
- Apreciar e fruir as lutas brasileiras como práticas corporais que promovem a expressão cultural e a integração social.
Habilidades da BNCC: EF67EF14 - "Experimentar e fruir lutas do Brasil, valorizando a própria segurança e integridade física, bem como as dos demais, e reconhecendo a importância dessas práticas corporais para a cultura brasileira."
Sobre esta aula: Esta aula está planejada para duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao conceito de lutas brasileiras e experimentarão diferentes técnicas e movimentos básicos. Na segunda sessão, eles irão aprofundar seus conhecimentos sobre as normas de segurança e participarão de atividades práticas que enfatizam a importância da integridade física.
Materiais necessários:
- Espaço amplo e seguro para a prática das lutas brasileiras;
- Colchonetes ou tatames para amortecer quedas;
- Faixas coloridas para diferenciar os alunos durante as atividades;
- Equipamentos de segurança específicos para cada luta brasileira selecionada (por exemplo, luvas de boxe, protetores de cabeça, etc.);
- Música tradicional brasileira para criar um ambiente culturalmente rico.
Plano de Aula Detalhado:
Introdução às Lutas Brasileiras (20 minutos):
- Apresentação breve sobre a diversidade de lutas brasileiras e sua importância cultural.
- Discussão em grupo sobre as diferentes lutas brasileiras que os alunos conhecem.
Experimentação de Movimentos Básicos (25 minutos):
- Selecione uma ou duas lutas brasileiras específicas para a aula.
- Demonstração de técnicas e movimentos básicos dessas lutas.
- Prática guiada pelos alunos, garantindo a segurança e integridade física.
Normas de Segurança (15 minutos):
- Discussão sobre a importância das normas de segurança nas lutas brasileiras.
- Apresentação e explicação de regras específicas para as lutas escolhidas.
Atividades Práticas com Ênfase na Segurança (35 minutos):
- Atividades colaborativas que enfatizam a importância da integridade física e da aplicação das normas de segurança.
- Combates simulados com equipamentos de proteção adequados.
- Reflexão sobre a importância das normas de segurança na prevenção de acidentes.
Fruição e Apreciação das Lutas Brasileiras (10 minutos):
- Apresentação de vídeos ou performances de lutas brasileiras tradicionais.
- Discussão sobre a beleza e a expressão cultural das lutas brasileiras.
Reflexão e Conclusão (10 minutos):
- Discussão final sobre os aprendizados da aula e a importância das lutas brasileiras na cultura e na sociedade.
- Encorajar os alunos a continuar explorando e apreciando as lutas brasileiras.
Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa nas atividades práticas, no cumprimento das normas de segurança e na capacidade de refletir sobre a importância das lutas brasileiras na cultura e na sociedade. Feedback construtivo será dado, destacando pontos fortes e áreas para melhoria.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Em qual das lutas brasileiras abaixo o uso de faixas coloridas para diferenciar os alunos é mais comum?
Resposta: jiu-jitsu
Em qual das lutas brasileiras listadas abaixo os golpes com os pés são mais comuns e característicos?
Resposta: Capoeira
Em qual das seguintes situações o valor da escuta ativa é mais relevante?
Resposta: ao participar de uma reunião de trabalho importante.
Qual das lutas brasileiras abaixo é conhecida por sua ênfase na luta agarrada e no uso de técnicas de imobilização?
Resposta: jiu-jítsu
Qual das lutas brasileiras abaixo é conhecida por sua velocidade e golpes rápidos?
Resposta: capoeira
Qual das lutas brasileiras abaixo é mais conhecida por sua música e dança tradicionais?
Resposta: capoeira
Qual das lutas brasileiras listadas abaixo é conhecida por seus golpes rápidos e chutes baixos?
Resposta: capoeira
Qual das seguintes ações NÃO é uma norma de segurança importante nas lutas brasileiras?
Resposta: Utilizar técnicas perigosas ou proibidas, como golpes na cabeça ou na garganta.
Qual das seguintes atividades não é uma norma de segurança importante nas lutas brasileiras?
Resposta: competir com outros alunos sem supervisão.
Qual das seguintes lutas brasileiras enfatiza principalmente técnicas de projeção e derrubada?
Resposta: luta livre esportiva
Qual das seguintes não é uma norma de segurança essencial nas lutas brasileiras?
Resposta: permitir que os alunos lutem sem supervisão ou equipamento de segurança.
Qual é a principal diferença entre o capoeira e o jiu-jitsu, duas lutas brasileiras apresentadas na aula?
Resposta: O capoeira é uma luta de percussão, enquanto o jiu-jitsu é uma luta de submissão.
Qual luta brasileira não utiliza golpes de impacto na parte superior do corpo?
Resposta: Jiu Jitsu
Qual prática corporal brasileira é tradicionalmente conhecida por utilizar instrumentos musicais como tambores e berimbaus durante seus movimentos?
Resposta: Capoeira