Explorando as Lutas Brasileiras: Uma Viagem de Aprendizagem e Conscientização

Título da aula: Explorando as Lutas Brasileiras: Uma Viagem de Aprendizagem e Conscientização

Propósito da aula: Esta aula visa introduzir os alunos do 6º e 7º ano do Ensino Fundamental às lutas brasileiras, promovendo a experimentação e o fruir dessas práticas corporais tradicionais. O foco estará na valorização da segurança e integridade física dos alunos e dos demais, bem como na compreensão e respeito pelas normas de segurança.

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

  • Conhecer e experimentar diferentes lutas brasileiras, reconhecendo sua diversidade e importância cultural;
  • Desenvolver habilidades motoras e corporais específicas das lutas brasileiras, priorizando a segurança e a integridade física;
  • Compreender e respeitar as normas de segurança relacionadas às lutas brasileiras, valorizando sua importância para a preservação da saúde e bem-estar;
  • Apreciar e fruir as lutas brasileiras como práticas corporais que promovem a expressão cultural e a integração social.

Habilidades da BNCC: EF67EF14 - "Experimentar e fruir lutas do Brasil, valorizando a própria segurança e integridade física, bem como as dos demais, e reconhecendo a importância dessas práticas corporais para a cultura brasileira."

Sobre esta aula: Esta aula está planejada para duas sessões de 50 minutos cada. Na primeira sessão, os alunos serão introduzidos ao conceito de lutas brasileiras e experimentarão diferentes técnicas e movimentos básicos. Na segunda sessão, eles irão aprofundar seus conhecimentos sobre as normas de segurança e participarão de atividades práticas que enfatizam a importância da integridade física.

Materiais necessários:

  • Espaço amplo e seguro para a prática das lutas brasileiras;
  • Colchonetes ou tatames para amortecer quedas;
  • Faixas coloridas para diferenciar os alunos durante as atividades;
  • Equipamentos de segurança específicos para cada luta brasileira selecionada (por exemplo, luvas de boxe, protetores de cabeça, etc.);
  • Música tradicional brasileira para criar um ambiente culturalmente rico.

Plano de Aula Detalhado:

  1. Introdução às Lutas Brasileiras (20 minutos):

    • Apresentação breve sobre a diversidade de lutas brasileiras e sua importância cultural.
    • Discussão em grupo sobre as diferentes lutas brasileiras que os alunos conhecem.
  2. Experimentação de Movimentos Básicos (25 minutos):

    • Selecione uma ou duas lutas brasileiras específicas para a aula.
    • Demonstração de técnicas e movimentos básicos dessas lutas.
    • Prática guiada pelos alunos, garantindo a segurança e integridade física.
  3. Normas de Segurança (15 minutos):

    • Discussão sobre a importância das normas de segurança nas lutas brasileiras.
    • Apresentação e explicação de regras específicas para as lutas escolhidas.
  4. Atividades Práticas com Ênfase na Segurança (35 minutos):

    • Atividades colaborativas que enfatizam a importância da integridade física e da aplicação das normas de segurança.
    • Combates simulados com equipamentos de proteção adequados.
    • Reflexão sobre a importância das normas de segurança na prevenção de acidentes.
  5. Fruição e Apreciação das Lutas Brasileiras (10 minutos):

    • Apresentação de vídeos ou performances de lutas brasileiras tradicionais.
    • Discussão sobre a beleza e a expressão cultural das lutas brasileiras.
  6. Reflexão e Conclusão (10 minutos):

    • Discussão final sobre os aprendizados da aula e a importância das lutas brasileiras na cultura e na sociedade.
    • Encorajar os alunos a continuar explorando e apreciando as lutas brasileiras.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa nas atividades práticas, no cumprimento das normas de segurança e na capacidade de refletir sobre a importância das lutas brasileiras na cultura e na sociedade. Feedback construtivo será dado, destacando pontos fortes e áreas para melhoria.

Questões

Clique no card para ver detalhes da questão

Em qual das lutas brasileiras abaixo o uso de faixas coloridas para diferenciar os alunos é mais comum?

Resposta: jiu-jitsu

Em qual das lutas brasileiras listadas abaixo os golpes com os pés são mais comuns e característicos?

Resposta: Capoeira

Em qual das seguintes situações o valor da escuta ativa é mais relevante?

Resposta: ao participar de uma reunião de trabalho importante.

Qual das lutas brasileiras abaixo é conhecida por sua ênfase na luta agarrada e no uso de técnicas de imobilização?

Resposta: jiu-jítsu

Qual das lutas brasileiras abaixo é conhecida por sua velocidade e golpes rápidos?

Resposta: capoeira

Qual das lutas brasileiras abaixo é mais conhecida por sua música e dança tradicionais?

Resposta: capoeira

Qual das lutas brasileiras listadas abaixo é conhecida por seus golpes rápidos e chutes baixos?

Resposta: capoeira

Qual das seguintes ações NÃO é uma norma de segurança importante nas lutas brasileiras?

Resposta: Utilizar técnicas perigosas ou proibidas, como golpes na cabeça ou na garganta.

Qual das seguintes atividades não é uma norma de segurança importante nas lutas brasileiras?

Resposta: competir com outros alunos sem supervisão.

Qual das seguintes lutas brasileiras enfatiza principalmente técnicas de projeção e derrubada?

Resposta: luta livre esportiva

Qual das seguintes não é uma norma de segurança essencial nas lutas brasileiras?

Resposta: permitir que os alunos lutem sem supervisão ou equipamento de segurança.

Qual é a principal diferença entre o capoeira e o jiu-jitsu, duas lutas brasileiras apresentadas na aula?

Resposta: O capoeira é uma luta de percussão, enquanto o jiu-jitsu é uma luta de submissão.

Qual luta brasileira não utiliza golpes de impacto na parte superior do corpo?

Resposta: Jiu Jitsu

Qual prática corporal brasileira é tradicionalmente conhecida por utilizar instrumentos musicais como tambores e berimbaus durante seus movimentos?

Resposta: Capoeira