Título da Aula: "Explorando o Mundo dos Esportes: Descobrindo novas práticas para além das aulas de Educação Física"

Ano: 6º e 7º anos do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a diversidade de esportes e práticas corporais existentes;
• Explorar características e regras básicas de diferentes modalidades esportivas;
• Desenvolver habilidades para sugerir e produzir alternativas para a prática de esportes em diferentes contextos;
• Promover a autonomia e a motivação para a prática regular de atividades físicas.

Habilidades da BNCC: EF67EF07 - "Propor e produzir alternativas para a prática de esportes e outras práticas corporais, considerando as características dos espaços e dos materiais disponíveis."

Materiais:

• Quadra poliesportiva ou espaço aberto;
• Materiais esportivos diversos (bolas, cones, redes, etc.);
• Folhas de papel e lápis ou canetas para anotações;
• Acesso à internet para pesquisa (opcional).

Sequência de Atividades:

1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma conversa aberta sobre diferentes esportes e práticas corporais que os alunos conhecem e praticam. Estimule-os a pensar em esportes que não são comumente praticados nas aulas de Educação Física.

2. Exploração de Esportes (20 minutos): Divida a turma em grupos e atribua a cada grupo um esporte ou prática corporal específica. Peça que os alunos pesquisem informações básicas sobre a modalidade, como história, regras e equipamentos necessários. Eles podem utilizar livros, sites ou aplicativos para obter informações.

3. Apresentação dos Esportes (20 minutos): Cada grupo apresenta ao restante da turma o esporte que pesquisou. Eles podem utilizar recursos visuais, como cartazes ou apresentações de slides, para tornar a apresentação mais dinâmica.

4. Análise de Espaços e Materiais (15 minutos): Em seguida, peça aos grupos que analisem os espaços e materiais disponíveis na escola ou em sua comunidade. Eles devem identificar locais onde os esportes apresentados poderiam ser praticados e sugerir adaptações ou modificações necessárias para torná-los mais acessíveis.

5. Produção de Alternativas (20 minutos): Com base nas análises realizadas, os grupos devem propor alternativas para a prática dos esportes em diferentes contextos. Isso pode incluir a criação de regras modificadas, o uso de materiais alternativos ou a organização de eventos esportivos.

6. Compartilhamento e Discussão (15 minutos): Cada grupo compartilha suas propostas com a turma. Abra espaço para discussão e feedback construtivo.

7. Conclusão (10 minutos): Retome os objetivos da aula e reflita com os alunos sobre a importância de explorar novas práticas esportivas e de adaptar os esportes às condições disponíveis. Incentive-os a praticar atividades físicas regularmente e a buscar novas experiências esportivas.