Evolução dos Esportes: Uma Jornada Através do Tempo
Título da Aula: Evolução dos Esportes: Uma Jornada Através do Tempo
Ano: 6º e 7º anos do Ensino Fundamental
Componente Curricular: Educação Física
Objetivo Geral: Analisar as transformações ocorridas na organização e na prática dos esportes ao longo da história, compreendendo sua evolução e as diferentes modalidades existentes.
Objetivos Específicos:
- Definir o conceito de esporte e analisar suas características;
- Conhecer os principais tipos de esportes: esportes de marca, esportes de precisão, esportes de invasão e esportes técnico-combinatórios;
- Analisar a evolução dos esportes ao longo do tempo, desde sua origem até a atualidade;
- Identificar os fatores que contribuíram para a mudança na prática dos esportes;
- Reconhecer a importância dos esportes para a saúde, o lazer e a educação.
Sequência Didática:
- Introdução (15 minutos)
- Iniciar a aula com uma discussão sobre o que os alunos entendem por esporte.
- Registrar as respostas no quadro ou flip chart.
- Tipos de Esportes (20 minutos)
- Dividir a turma em quatro grupos e atribuir a cada grupo um tipo de esporte: esportes de marca, esportes de precisão, esportes de invasão e esportes técnico-combinatórios.
- Solicitar que cada grupo pesquise e apresente para a turma as principais características do tipo de esporte atribuído.
- Evolução dos Esportes (20 minutos)
- Apresentar uma linha do tempo com os principais marcos na história dos esportes.
- Discutir com os alunos como os esportes evoluíram ao longo do tempo, desde sua origem até a atualidade.
- Fatores que Contribuíram para a Mudança na Prática dos Esportes (15 minutos)
- Solicitar que os alunos identifiquem os fatores que contribuíram para a mudança na prática dos esportes.
- Registrar as respostas no quadro ou flip chart.
- A Importância dos Esportes (15 minutos)
- Discutir com os alunos sobre a importância dos esportes para a saúde, o lazer e a educação.
- Registrar as respostas no quadro ou flip chart.
- Avaliação (15 minutos)
- Solicitar que os alunos produzam um texto dissertativo sobre a evolução dos esportes.
- O texto deve conter os principais conceitos discutidos em sala de aula, bem como os fatores que contribuíram para a mudança na prática dos esportes.
Materiais Necessários:
- Quadro ou flip chart;
- Marcadores ou canetas;
- Folhas de papel;
- Livros didáticos sobre educação física;
- Imagens e vídeos sobre esportes.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Qual das alternativas apresenta corretamente os quatro tipos de esportes citados no plano de aula?
Resposta: esportes de marca, esportes de precisão, esportes de invasão e esportes técnico-combinatórios.
Qual das seguintes alternativas não é uma característica dos esportes de invasão?
Resposta: equipes com número igual de jogadores;
Qual das seguintes alternativas não é um tipo de esporte de acordo com a classificação apresentada no plano de aula?
Resposta: esportes de cooperação
Qual das seguintes modalidades não é considerada um esporte de invasão?
Resposta: natação
Qual das seguintes opções é uma característica dos esportes de invasão?
Resposta: os jogadores ocupam áreas específicas do campo.
Qual dos esportes abaixo é considerado um esporte de invasão?
Resposta: Basquetebol