Título da Aula: Explorando Esportes Diversos: Aprendendo sobre Marca, Precisão, Invasão e Técnico-Combinatórios

Propósito da Aula: Esta aula visa apresentar aos alunos do 6º e 7º ano do Ensino Fundamental os diferentes tipos de esportes, classificados em quatro categorias: marca, precisão, invasão e técnico-combinatórios. Enfatizaremos a importância da experiência corporal e da prática efetiva para o aprendizado esportivo, abordando também a compreensão das regras e técnicas básicas de cada esporte.

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender as quatro categorias de esportes: marca, precisão, invasão e técnico-combinatórios;
• Reconhecer as principais características e movimentos requeridos em cada categoria de esporte;
• Entender a importância da prática esportiva e da experiência corporal para o desenvolvimento de habilidades e competências;
• Conhecer e respeitar as regras e técnicas básicas de diferentes esportes.

Habilidades da BNCC: EF67EF04 - Praticar esportes, respeitando as regras e utilizando habilidades técnico-táticas básicas.

Sobre esta Aula:

A aula está planejada para 90 minutos de duração, dividida em duas sessões de 45 minutos. A primeira sessão focará na introdução teórica e demonstração dos diferentes tipos de esportes, enquanto a segunda será uma atividade prática de experimentação e vivência esportiva.

Materiais Necessários:

• Quadra poliesportiva ou espaço adequado para atividades físicas;
• Materiais esportivos variados (bolas, cones, bastões, redes, etc.);
• Fichas com informações sobre cada categoria de esporte;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações.

Sequência de Atividades:

1. Introdução Teórica (20 minutos):

   • Apresentar as quatro categorias de esportes: marca, precisão, invasão e técnico-combinatórios.
   • Discutir as principais características e movimentos requeridos em cada categoria, utilizando exemplos concretos de esportes conhecidos pelos alunos.

2. Demonstração de Esportes (15 minutos):

   • Realizar uma demonstração prática de diferentes esportes, envolvendo os alunos na observação e identificação das características de cada categoria.
   • Permitir que os alunos façam perguntas e esclareçam dúvidas sobre os esportes demonstrados.

3. Vivência Esportiva (40 minutos):

   • Dividir a turma em grupos e atribuir a cada grupo um esporte específico.
   • Fornecer aos grupos os materiais necessários e as fichas com informações sobre o esporte atribuído.
   • Orientar os alunos a praticarem o esporte de forma segura e respeitando as regras básicas.

4. Discussão e Reflexão (10 minutos):

   • Reúna os alunos em um grande grupo e conduza uma discussão sobre a experiência de praticar diferentes esportes.
   • Pergunte aos alunos sobre as dificuldades e facilidades encontradas, bem como suas percepções sobre as características de cada categoria de esporte.

Avaliação:

A avaliação será baseada na participação efetiva nas atividades práticas, na compreensão das características e regras dos diferentes esportes, e na reflexão crítica sobre a importância da prática esportiva e da experiência corporal. Feedback construtivo será dado, destacando pontos fortes e áreas para melhoria.