Título da Aula: Explorando o Mundo dos Jogos Eletrônicos: Aprendizados e Significados

Ano: 6º e 7º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender o conceito de jogos eletrônicos e sua evolução ao longo do tempo;
• Apreciar e reconhecer a diversidade de jogos eletrônicos existentes;
• Experimentar diferentes tipos de jogos eletrônicos e identificar suas características;
• Refletir sobre os sentidos e significados atribuídos aos jogos eletrônicos por diferentes grupos sociais e etários;
• Valorizar e respeitar as diversas práticas corporais, incluindo os jogos eletrônicos.

Habilidade da BNCC: EF67EF01 - "Experimentar jogos eletrônicos, valorizando e respeitando os sentidos e significados atribuídos a eles por diferentes grupos sociais e etários."

Materiais Necessários:

• Computadores, tablets ou consoles de jogos eletrônicos com acesso à internet;
• Seleção de jogos eletrônicos diversos, representando gêneros e plataformas variadas;
• Quadro branco ou projetor;
• Marcadores ou canetas;
• Folhas de papel para anotações;
• Áreas livres para jogar.

Plano de Aula:

1. Introdução (15 minutos):

   • Iniciar a aula com uma discussão sobre o que são jogos eletrônicos e como eles evoluíram ao longo do tempo.
   • Apresentar exemplos de diferentes tipos de jogos eletrônicos e suas características.

2. Exploração de Jogos Eletrônicos (30 minutos):

   • Dividir a turma em grupos e atribuir a cada grupo um console ou computador com um jogo eletrônico diferente.
   • Solicitar que os alunos experimentem o jogo por alguns minutos e anotar suas impressões e observações.
   • Depois que todos os grupos tiverem tido a oportunidade de experimentar diferentes jogos, reunir a turma para uma discussão sobre as descobertas.

3. Reflexão e Discussão (20 minutos):

   • Conduzir uma discussão sobre os sentidos e significados atribuídos aos jogos eletrônicos por diferentes grupos sociais e etários.
   • Pedir aos alunos que compartilhem suas experiências e opiniões sobre os jogos que experimentaram.
   • Discutir sobre como os jogos eletrônicos podem ser usados para diversão, educação ou por razões profissionais.

4. Atividade Prática (30 minutos):

   • Dividir a turma em grupos e atribuir a cada grupo um jogo eletrônico diferente.
   • Solicitar que os alunos joguem o jogo por um tempo determinado e depois elaborem um relatório sobre o jogo, incluindo informações como título, gênero, plataforma, objetivos, mecânicas e elementos gráficos.

5. Apresentação e Partilha (15 minutos):

   • Pedir aos grupos que apresentem seus relatórios para a turma.
   • Discutir sobre as semelhanças e diferenças entre os jogos e as impressões dos alunos sobre cada um deles.

6. Conclusão (10 minutos):

   • Retomar os principais pontos da aula e enfatizar a importância de valorizar e respeitar as diversas práticas corporais, incluindo os jogos eletrônicos.
   • Solicitar aos alunos que reflitam sobre suas próprias experiências com jogos eletrônicos e como eles contribuem para seu desenvolvimento físico, mental e social.