Título da Aula: "Explorando o Mundo da Pesquisa: Desvendando Fenômenos Sociais e Naturais"

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de busca e seleção de textos sobre fenômenos sociais e naturais, tanto em fontes digitais quanto impressas.

Ano: Ensino Fundamental 3º, 4º e 5º ano

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender o conceito de pesquisa e sua importância no processo de aprendizagem.
• Desenvolver estratégias para buscar e selecionar textos relevantes em diferentes ambientes, incluindo salas de leitura, bibliotecas e ambientes digitais.
• Identificar critérios para avaliar a confiabilidade e a qualidade de textos informativos.

Habilidades da BNCC: EF35LP17 - "Buscar e selecionar textos sobre fenômenos sociais e naturais digitais e impressos, com auxílio do professor, considerando tanto a especificidade de salas de leitura, bibliotecas escolares, públicas e pessoais, quanto ambientes digitais."

Sobre a Aula:

Esta aula será conduzida em duas partes, cada uma com duração de 50 minutos. Na primeira parte, os alunos serão introduzidos ao conceito de pesquisa e aprenderão estratégias para buscar e selecionar textos. Na segunda parte, eles aplicarão essas habilidades em uma atividade prática de pesquisa sobre um fenômeno social ou natural de sua escolha.

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flip chart
• Marcadores ou canetas
• Folhas de papel para anotações
• Computadores ou tablets com acesso à internet (se disponíveis)
• Cópias de textos informativos sobre fenômenos sociais e naturais impressos ou acesso a artigos on-line
• Livros de referência, dicionários e enciclopédias

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução à Pesquisa (15 minutos)

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é pesquisa e por que ela é importante.
• Compartilhe exemplos de pesquisas que você ou seus alunos já fizeram ou que conhecem.
• Explique que a pesquisa envolve buscar, selecionar e analisar informações para aprender mais sobre um determinado assunto.

2. Estratégias de Busca e Seleção de Textos (20 minutos)

• Apresente diferentes estratégias para buscar e selecionar textos relevantes em diferentes ambientes, incluindo:
  • Usar palavras-chave para pesquisar em mecanismos de busca
  • Consultar bibliotecas e salas de leitura
  • Pedir recomendações a professores, bibliotecários ou colegas
  • Usar ferramentas digitais para organizar e compartilhar informações

3. Critérios de Avaliação de Textos (15 minutos)

• Discuta com os alunos critérios para avaliar a confiabilidade e a qualidade de textos informativos, tais como:
  • O autor é especialista no assunto?
  • O texto é atualizado?
  • O texto é bem escrito e fácil de entender?
  • O texto é imparcial e objetivo?

4. Atividade Prática de Pesquisa (40 minutos)

• Divida os alunos em grupos e atribua a cada grupo um fenômeno social ou natural para pesquisar.
• Forneça aos alunos cópias de artigos, livros e outros recursos relevantes para sua pesquisa.
• Instrua os alunos a usar as estratégias de busca e seleção de textos que aprenderam para encontrar informações sobre seu fenômeno escolhido.
• Peça aos alunos que avaliem a confiabilidade e a qualidade das informações que encontraram usando os critérios discutidos anteriormente.

5. Apresentação e Discussão (20 minutos)

• Peça aos alunos que apresentem suas pesquisas para a classe, incluindo as informações que encontraram e os critérios que usaram para avaliar a confiabilidade e a qualidade das informações.
• Incentive a discussão sobre os diferentes fenômenos sociais e naturais pesquisados e as perspectivas diferentes que surgiram.

Conclusão:

Reforce a importância da pesquisa e das habilidades de busca e seleção de textos para o processo de aprendizagem contínua. Incentive os alunos a continuar explorando o mundo da pesquisa e a usar essas habilidades para aprender mais sobre os assuntos que lhes interessam.