Título da Aula: Lúdico com Dic's: Exploração de Dicionários e Ortografia Divertida

Série: Ensino Fundamental, 3º ao 5º ano

Componente Curricular: Língua Portuguesa

Habilidade da BNCC: EF35LP12 - "Utilizar o dicionário para esclarecer dúvidas sobre grafias e significados de palavras, reconhecendo a ordem alfabética e as diferentes acepções de cada termo."

Objetivos de Aprendizagem:

• Desenvolver habilidades de pesquisa e uso de dicionários convencionais ou online.
• Melhorar a compreensão do alfabeto e das regras ortográficas.
• Aumentar o vocabulário por meio da diversão e interatividade.
• Criar associações positivas entre o uso de dicionários e a aprendizagem da língua portuguesa.

Materiais Necessários:

• Dicionários (em papel ou digitais) para cada aluno ou grupo de alunos.
• Papel A4 ou cadernos.
• Canetas ou lápis.
• Marcadores coloridos.
• Quadro branco ou giz.
• Caixas ou sacos surpresa.
• Cronômetro ou relógio.

Procedimento:

1. Introdução (5 minutos):

• Inicie a aula com uma conversa sobre a importância dos dicionários e seu papel na vida cotidiana.
• Apresente o objetivo da aula e incentive os alunos a participarem ativamente.

2. Explorando o Dicionário (10 minutos):

• Distribua os dicionários para os alunos e peça que os explorem.
• Incentive-os a identificar as partes do dicionário, como o índice, as palavras-chave e as definições.
• Apresente diferentes tipos de dicionários, como dicionários de sinônimos, antônimos e termos técnicos.

3. Atividades Lúdicas (20 minutos):

• Divida a turma em grupos ou duplas.
• Distribua caixas ou sacos surpresa para cada grupo, contendo palavras desconhecidas ou com grafias confusas.
• Defina um tempo limite para que os alunos pesquisem as palavras nos dicionários e escrevam as grafias e definições corretas.
• Promova um jogo de "Quem É Mais Rápido" ou "Quem Acertou Mais" para tornar a atividade competitiva e divertida.

4. Trabalho em Grupo (15 minutos):

• Peça aos alunos que se organizem em grupos ou duplas e escolham uma palavra do dicionário.
• Eles devem criar uma história curta usando a palavra escolhida e ilustrá-la.
• Incentive-os a usar a palavra em diferentes contextos e a explorar seus diferentes significados.

5. Apresentação em Classe (10 minutos):

• Cada grupo ou dupla apresenta sua história e a ilustração para a classe.
• Os alunos podem usar o quadro branco ou giz para escrever a palavra-chave e sua definição.
• Abra espaço para perguntas e discussões sobre as palavras e suas aplicações.

6. Reflexão Final (5 minutos):

• Promova uma discussão sobre a importância do uso de dicionários e como eles podem ajudar na escrita e na compreensão de textos.
• Incentive os alunos a continuar usando os dicionários em suas atividades escolares e pessoais.

Avaliação:

A avaliação será contínua, observando a participação dos alunos nas atividades lúdicas, o trabalho em grupo e as apresentações em classe. O professor também pode avaliar o uso correto dos dicionários e o vocabulário ampliado dos alunos.