Título da aula: Exploremos o Mundo da Oralidade: Apresentando Seminários Significativos

Propósito da aula: Desenvolver habilidades de comunicação oral e pensamento crítico por meio da criação e apresentação de seminários que abordem temas diversos de forma clara, objetiva e envolvente.

Ano: Ensino Fundamental: 3º, 4º e 5º ano

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a estrutura e a dinâmica dos seminários como gênero oral.
• Desenvolver habilidades de pesquisa, seleção e organização de informações.
• Aprender a utilizar recursos visuais e tecnológicos para apoiar apresentações orais.
• Aprimorar a capacidade de falar em público com clareza, objetividade e persuasão.
• Estimular o pensamento crítico e a capacidade de argumentar e defender ideias.

Habilidades da BNCC: EF35LP10 - "Planejar e produzir apresentações orais (seminários, mesas-redondas, programas de auditório, programas de entrevistas, etc.), utilizando recursos visuais, tecnológicos e de linguagem adequados ao contexto e à finalidade da apresentação, de modo a garantir clareza, objetividade e argumentação sólida."

Sobre esta aula: Com duração de 4 aulas de 50 minutos cada, o plano de aula proporcionará práticas de oralidade por meio da pesquisa, criação e apresentação de seminários. Os alunos trabalharão em pequenos grupos, selecionando temas de seu interesse e aprendendo a comunicar suas descobertas de forma clara e persuasiva.

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flipchart e marcadores.
• Computadores ou tablets com acesso à internet para pesquisa.
• Recursos visuais (cartazes, slides, gráficos) e equipamentos tecnológicos (projetor, caixas de som, microfones).
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações individuais.
• Cronômetro ou aplicativo de contagem regressiva para controlar o tempo das apresentações.

Plano de Aula Detalhado:

Aula 1: Introdução e Seleção de Temas (50 minutos)

• Introdução: O professor inicia a aula explicando o conceito de seminário e sua importância na comunicação oral. Ele apresenta exemplos de seminários em diferentes contextos.
• Seleção de Temas: Em pequenos grupos, os alunos discutem e selecionam temas de interesse para seus seminários. O professor ajuda na escolha, garantindo equilíbrio entre os grupos.

Aula 2: Pesquisa e Coleta de Dados (50 minutos)

• Pesquisa: Os grupos iniciam a pesquisa sobre seus temas escolhidos, utilizando fontes confiáveis como livros, artigos, sites e entrevistas. Eles devem organizar as informações coletadas em notas ou slides.
• Coleta de Dados: Os grupos planejam e realizam entrevistas ou pesquisas de opinião para coletar dados adicionais relevantes para seus seminários.

Aula 3: Criação e Preparação da Apresentação (50 minutos)

• Criação do Roteiro: Cada grupo cria um roteiro detalhado para sua apresentação, incluindo introdução, desenvolvimento e conclusão. Eles devem incluir tópicos principais, argumentos e evidências.
• Preparação da Apresentação: Os grupos preparam suas apresentações utilizando recursos visuais como cartazes, slides ou vídeos. Eles ensaiam suas apresentações para garantir clareza e fluência.

Aula 4: Apresentação dos Seminários (50 minutos)

• Apresentações: Cada grupo apresenta seu seminário à classe, respeitando o tempo máximo definido pelo professor. Eles devem utilizar recursos visuais e tecnológicos para apoiar suas apresentações.
• Avaliação pelos Colegas: Os alunos avaliam as apresentações uns dos outros usando critérios previamente definidos, como clareza, objetividade, argumentação e uso de recursos visuais.

Conclusão: O professor encerra a aula com uma reflexão sobre a importância da comunicação oral e do pensamento crítico. Ele destaca os pontos fortes e áreas de melhoria em cada apresentação.