Título da aula: "Conversas Produtivas: Habilidades de Debate e Argumentação"

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades de debate e argumentação dos alunos, capacitando-os para participar de discussões construtivas, defender seus pontos de vista e respeitar perspectivas divergentes.

Anos: Ensino Fundamental 3º, 4º e 5º anos

Objetivos de conhecimento:

• Compreender a dinâmica e a estrutura de diferentes gêneros orais, como exposições, discussões argumentativas e debates;
• Desenvolver habilidades de argumentação oral, incluindo a construção de argumentos sólidos e a refutação de contra-argumentos;
• Aprender a respeitar diferentes pontos de vista e a participar de discussões de maneira respeitosa e produtiva;
• Apresentar ideias de forma clara e organizada, utilizando recursos verbais e não verbais adequados.

Habilidades da BNCC: EF35LP10 - "Analisar a estrutura composicional e os recursos linguístico-discursivos mobilizados em interações orais de diferentes gêneros, para produzir textos orais com a estrutura e a linguagem adequadas ao gênero."

Materiais necessários:

• Quadro branco ou flip chart e marcadores ou canetas;
• Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações;
• Materiais audiovisuais para apresentação de cenários de debate (opcional);
• Cronômetro ou aplicativo de contagem regressiva (opcional).

Sequência de atividades:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie discutindo a importância das habilidades de debate e argumentação na vida cotidiana e no ambiente escolar.
• Apresente os objetivos da aula e peça aos alunos que compartilhem suas experiências prévias com debates e discussões.

2. Analisando Gêneros Orais (15 minutos):

• Apresente diferentes gêneros orais, como exposições, discussões argumentativas e debates.
• Peça aos alunos que observem exemplos de cada gênero (por exemplo, vídeos ou transcrições de debates) e identifiquem suas características principais.

3. Construção de Argumentos (20 minutos):

• Em pequenos grupos, os alunos escolherão um tópico polêmico para debater.
• Cada grupo deve pesquisar e preparar argumentos a favor e contra o tópico escolhido.
• Os grupos compartilharão suas descobertas com a turma.

4. Técnicas de Debate (15 minutos):

• Discuta técnicas eficazes de debate, como a estruturação de argumentos, a apresentação de evidências e a refutação de contra-argumentos.
• Faça uma simulação de debate, onde os alunos podem praticar as técnicas aprendidas.

5. Debate em Grupo (20 minutos):

• Divida a turma em dois grupos opostos, de acordo com suas opiniões sobre o tópico escolhido.
• Realize um debate formal, com cada grupo apresentando seus argumentos e respondendo às perguntas do grupo oposto.
• Estabeleça regras claras para o debate, como limite de tempo e respeito mútuo.

6. Reflexão e Avaliação (10 minutos):

• Após o debate, peça aos alunos que reflitam sobre sua experiência e avaliem suas habilidades de debate e argumentação.
• Discuta as dificuldades encontradas e as estratégias que funcionaram bem.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nos debates e discussões, na qualidade dos argumentos apresentados e na capacidade de respeitar e considerar diferentes pontos de vista. O professor também observará as habilidades de comunicação verbal e não verbal dos alunos.