Título da aula: "Mergulhando nos Textos: Estratégias de Leitura e Compreensão"

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades de leitura e compreensão de texto dos alunos, ensinando-os a utilizar estratégias efetivas para extrair significado e consolidar o conhecimento adquirido.

Ano: Ensino Fundamental 3º, 4º e 5º ano

Objetivos de conhecimento:

• Compreender o propósito e as principais características de diferentes tipos de texto;
• Utilizar estratégias de leitura para identificar informações importantes e fazer inferências;
• Empregar estratégias de leitura para resolver problemas de compreensão de texto;
• Aplicar os conhecimentos gramaticais e textuais para interpretar e produzir textos escritos com clareza e coesão.

Habilidade da BNCC: EF35LP06 - Utilizar os conhecimentos gramaticais e textuais já internalizados para, em situações epilinguísticas (de uso), constituir os sentidos do texto escrito, consolidá-los e/ou resolver problemas de compreensão.

Sobre esta aula: Esta será uma aula de 50 minutos, dividida em três etapas:

1. Introdução (10 minutos):

• Discussão inicial sobre a importância da leitura e compreensão de texto.
• Apresentação dos objetivos da aula.

2. Estratégias de Leitura (20 minutos):

• Apresentação de diferentes estratégias de leitura, como:
  • Pré-leitura (leitura rápida para obter uma visão geral do texto).
  • Leitura atenta (leitura mais detalhada para entender o sentido do texto).
  • Leitura seletiva (leitura com foco em informações específicas).
  • Leitura inferencial (leitura para fazer inferências e tirar conclusões).
• Os alunos praticam essas estratégias em pequenos grupos, utilizando textos variados.

3. Aplicação das Estratégias (20 minutos):

• Os alunos retornam aos seus grupos e selecionam um texto para análise mais aprofundada.
• Utilizando as estratégias aprendidas, os alunos respondem a perguntas sobre o texto e discutem suas descobertas.
• O professor facilita a discussão e fornece orientação quando necessário.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância das estratégias de leitura na compreensão de textos em diferentes situações.