Título da aula: Viagem pelas Lutas do Mundo: Experimentando, Fruindo e Recriando

Propósito da aula: Proporcionar aos alunos uma experiência imersiva no mundo das lutas, permitindo que eles experimentem, fruam e recriem diferentes modalidades de lutas presentes no contexto comunitário e regional e de matriz indígena e africana.

Ano: Ensino Fundamental 3º, 4º e 5º anos

Objetivos de conhecimento:

• Conhecer e experimentar diferentes modalidades de lutas do contexto comunitário e regional, bem como lutas de matriz indígena e africana;
• Desenvolver habilidades motoras, coordenação e equilíbrio através da prática de lutas;
• Apreciar e respeitar as diferentes culturas e tradições representadas pelas lutas;
• Criar e adaptar jogos e atividades inspirados nas lutas aprendidas, considerando as características dos espaços e materiais disponíveis.

Habilidade da BNCC: EF35EF13 - Experimentar, fruir e recriar lutas presentes no contexto comunitário e regional e lutas de matriz indígena e africana.

Materiais necessários:

• Espaço amplo e seguro para as atividades;
• Tatames ou colchonetes para amortecimento;
• Música tradicional ou específica para lutas (opcional);
• Imagens, vídeos ou apresentações sobre as diferentes modalidades de lutas a serem trabalhadas;
• Materiais diversos para a criação de jogos e atividades inspirados nas lutas (cones, bambolês, bolas, fitas, etc.).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Conversa inicial sobre o tema da aula e apresentação dos objetivos;
• Apresentação de imagens ou vídeos de diferentes modalidades de lutas, estimulando a curiosidade dos alunos.

2. Experimentação de Lutas (30 minutos):

• Divisão da turma em grupos;
• Cada grupo recebe uma modalidade de luta para experimentar;
• Os alunos praticam os movimentos básicos da luta, com foco na segurança e no respeito ao oponente.

3. Fruição de Lutas (15 minutos):

• Apresentação de uma luta ou dança tradicional de matriz indígena ou africana;
• Discussão sobre a importância cultural e histórica da luta apresentada;
• Apreciação da luta como expressão artística e cultural.

4. Recriação de Lutas (30 minutos):

• Os alunos se reúnem em grupos novamente;
• Cada grupo escolhe uma luta aprendida para recriar;
• Os alunos adaptam a luta escolhida para as características dos espaços e materiais disponíveis;
• Apresentação das lutas recriadas para a turma.

5. Reflexão e Compartilhamento (10 minutos):

• Conversa final sobre as experiências vividas durante a aula;
• Compartilhamento dos aprendizados e impressões sobre as diferentes lutas;
• Reflexão sobre a importância do respeito e da valorização das diferentes culturas e tradições.

Avaliação: A avaliação será baseada na participação ativa dos alunos nas atividades, na demonstração de habilidades motoras e coordenação durante a prática das lutas e na capacidade de criar e adaptar jogos e atividades inspirados nas lutas aprendidas.