Título da aula: Uma Viagem ao Mundo das Lutas: Experimentação, Fruição e Recriação

Propósito da aula: Proporcionar aos alunos do Ensino Fundamental (anos 3, 4 e 5) uma experiência envolvente com diferentes modalidades de lutas, promovendo a experimentação, a fruição e a recriação desses esportes.

Anos: Ensino Fundamental 3, 4 e 5

Objetivos de conhecimento:

• Experimentar diferentes modalidades de lutas do contexto comunitário e regional, bem como lutas de matriz indígena e africana.
• Compreender os significados e as origens das lutas, reconhecendo sua importância cultural e social.
• Desenvolver habilidades motoras, coordenação e equilíbrio por meio da prática das lutas.
• Fruir da prática das lutas, apreciando sua beleza e expressividade, tanto como participante quanto como espectador.
• Recriar as lutas, adaptando-as às características do espaço e dos materiais disponíveis, promovendo a inclusão de todos os alunos.

Habilidade da BNCC: EF35EF13 - Experimentar, fruir e recriar lutas do contexto comunitário e regional e lutas de matriz indígena e africana, considerando seus significados e origens.

Sobre esta aula: Esta aula será dividida em três partes, cada uma com duração de 30 minutos. A primeira parte se concentrará na experimentação de diferentes lutas, enquanto a segunda explorará a fruição e a apreciação dessas práticas. Na terceira parte, os alunos serão desafiados a recriar as lutas, adaptando-as ao contexto disponível.

Materiais necessários:

• Espaço amplo e seguro, como um ginásio ou quadra esportiva.
• Colchonetes ou tapetes para amortecimento.
• Faixas coloridas para demarcação de áreas.
• Equipamentos específicos para as lutas escolhidas (por exemplo, luvas de boxe, capacetes, protetores de pernas e braços).
• Música instrumental ou tradicional relacionada às lutas selecionadas.

Plano de Aula Detalhado:

1. Experimentação (30 minutos):

• Introdução: Apresentação da aula e discussão sobre as diferentes modalidades de lutas.
• Demonstração: Demonstração de algumas técnicas básicas de lutas selecionadas.
• Experimentação: Os alunos se dividem em grupos e experimentam as diferentes lutas, praticando técnicas básicas e realizando lutas simuladas.

2. Fruição (30 minutos):

• Apresentação: Apresentação de vídeos ou imagens de lutas tradicionais ou competições de lutas.
• Discussão: Discussão sobre a beleza e a expressividade das lutas, tanto como participante quanto como espectador.
• Fruição: Os alunos assistem a uma apresentação de lutas tradicionais ou competições de lutas ao vivo, apreciando a técnica e a beleza do esporte.

3. Recriação (30 minutos):

• Desafio: Os alunos são desafiados a recriar as lutas experimentadas, adaptando-as às características do espaço e dos materiais disponíveis.
• Trabalho em grupo: Os alunos trabalham em grupos para adaptar as lutas, considerando a segurança e a inclusão de todos os participantes.
• Apresentação: Os grupos apresentam suas lutas adaptadas para a classe, explicando as mudanças realizadas.

Conclusão: Revisão dos aprendizados da aula e reflexão sobre a importância da experimentação, fruição e recriação das lutas na educação física.