Título da Aula: "Explorando Brincadeiras e Jogos Populares"

Ano: Ensino Fundamental: 3º, 4º e 5º ano

Propósito da Aula: Apresentar e explorar brincadeiras e jogos populares do Brasil e de matriz indígena e africana, promovendo a valorização do patrimônio cultural e o desenvolvimento de habilidades motoras, cognitivas e sociais.

Objetivos de Aprendizagem:

• Conhecer e vivenciar brincadeiras e jogos populares do Brasil e de matriz indígena e africana, reconhecendo sua importância cultural e histórica;
• Refletir sobre as características e regras das brincadeiras e jogos populares, identificando habilidades motoras e capacidades físicas necessárias, materiais, espaços e número de participantes;
• Desenvolver habilidades motoras, cognitivas e sociais por meio da participação em brincadeiras e jogos populares;
• Adaptar e modificar as brincadeiras e jogos para incluir todos os participantes, promovendo a participação e a convivência respeitosa.

Materiais Necessários:

• Espaço amplo e seguro para as brincadeiras e jogos;
• Materiais específicos para cada brincadeira ou jogo (por exemplo, bolas, cordas, sacos de areia, bambolês, entre outros);
• Músicas tradicionais e instrumentos musicais (se disponíveis);
• Quadro branco ou flip chart e marcadores para registrar as características das brincadeiras e jogos explorados.

Duração: 2 aulas de 50 minutos cada

Sequência de Atividades:

1ª Aula (50 minutos)

1. Introdução e Apresentação (10 minutos):

   • Inicie a aula com uma breve conversa sobre brincadeiras e jogos populares, enfatizando sua importância cultural e histórica.
   • Apresente o objetivo da aula e as brincadeiras e jogos que serão explorados ao longo das duas aulas.

2. Exploração das Brincadeiras e Jogos (30 minutos):

   • Divida a turma em grupos e atribua uma brincadeira ou jogo popular para cada grupo explorar.
   • Forneça os materiais necessários e oriente os grupos a experimentarem a brincadeira ou jogo, observando suas características e regras.

3. Reflexão e Registro (10 minutos):

   • Após o tempo de exploração, reúna a turma e peça que cada grupo compartilhe suas descobertas sobre a brincadeira ou jogo explorado.
   • Registre as características e regras das brincadeiras e jogos no quadro branco ou flip chart.

2ª Aula (50 minutos)

1. Adaptações e Modificações (20 minutos):

   • Inicie a aula discutindo a importância de adaptar e modificar brincadeiras e jogos para incluir todos os participantes, promovendo a participação e a convivência respeitosa.
   • Apresente exemplos de adaptações e modificações que podem ser feitas em algumas das brincadeiras e jogos explorados na aula anterior.

2. Prática de Brincadeiras e Jogos Adaptados (20 minutos):

   • Divida a turma em novos grupos e atribua uma brincadeira ou jogo adaptado para cada grupo explorar.
   • Forneça os materiais necessários e oriente os grupos a experimentarem a brincadeira ou jogo adaptado, observando suas características e regras.

3. Reflexão Final e Avaliação (10 minutos):

   • Reúna a turma e peça que cada grupo compartilhe suas experiências com a brincadeira ou jogo adaptado explorado.
   • Avalie a participação ativa dos alunos nas atividades, sua capacidade de refletir sobre as características e regras das brincadeiras e jogos e sua compreensão da importância de adaptações e modificações para a inclusão.

Fechamento: Encerre a aula com uma reflexão final sobre a importância de valorizar e preservar brincadeiras e jogos populares, enfatizando seu papel na promoção do desenvolvimento integral dos alunos e na construção de uma sociedade mais inclusiva e respeitosa.