Contadores de Histórias: Despertando a Imaginação e a Criatividade por meio da Palavra Falada
Título da Aula: "Contadores de Histórias: Despertando a Imaginação e a Criatividade por meio da Palavra Falada"
Ano: Ensino Fundamental 1º ao 5º ano
Objetivos de Aprendizagem:
- Desenvolver habilidades de escuta ativa e interpretação textual por meio da contação de histórias.
- Ampliar o repertório literário, despertando o gosto pela leitura e pela palavra falada.
- Estimular a imaginação e a criatividade, incentivando a expressão oral e a construção de narrativas.
Habilidade da BNCC: EF15LP19 - "Recontar histórias lidas, ouvidas ou vivenciadas, empregando recursos que favoreçam a compreensão, como entonação expressiva e prosódia adequadas, ritmo e gestualidade apropriados."
Materiais Necessários:
- Livros ou textos impressos com histórias adequadas à faixa etária dos alunos.
- Espaço confortável para contação de histórias (sala de aula, biblioteca, pátio, etc.).
- Recursos audiovisuais para complementar a narrativa, se disponíveis (imagens, vídeos, áudios, etc.).
Plano de Aula Detalhado:
- Introdução (10 minutos):
- Inicie a aula com uma conversa informal sobre histórias e contação de histórias.
- Pergunte aos alunos se eles gostam de escutar ou contar histórias, e por quê.
- Compartilhe uma história curta com a turma, usando entonação expressiva e gestos para envolver os alunos.
- Leitura e Interpretação (15 minutos):
- Distribua cópias de um livro ou texto impresso com uma história apropriada para a faixa etária dos alunos.
- Peça que leiam a história silenciosamente ou em voz alta, dependendo do nível de alfabetização da turma.
- Depois da leitura, conduza uma discussão sobre a história, perguntando sobre os personagens, o cenário, o enredo e o tema principal.
- Contação de Histórias (20 minutos):
- Divida a turma em pequenos grupos de 3 ou 4 alunos.
- Atribua uma história diferente para cada grupo.
- Dê um tempo para que os grupos leiam e discutam a história atribuída.
- Em seguida, peça que cada grupo prepare uma apresentação oral da história, usando entonação expressiva, prosódia adequada, ritmo e gestualidade apropriados.
- Apresentação e Avaliação (25 minutos):
- Cada grupo apresenta sua história para a turma.
- Incentive os alunos a prestar atenção às apresentações dos colegas e a avaliar suas habilidades de contação de histórias.
- Ao final das apresentações, conduza uma discussão sobre os pontos fortes e áreas de melhoria de cada grupo.
- Reflexão e Conclusão (10 minutos):
- Pergunte aos alunos sobre o que aprenderam durante a aula.
- Converse sobre a importância da contação de histórias como forma de expressão oral e como ela pode ajudar as pessoas a compartilhar suas ideias e experiências.
- Encerre a aula com uma mensagem positiva, destacando o valor da imaginação e da criatividade no mundo.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Em qual das seguintes situações a contação de histórias é mais apropriada?
Resposta: em uma sala de aula de educação infantil para ensinar conceitos matemáticos.
Em qual das seguintes situações a contação de histórias é mais eficaz para transmitir uma mensagem?
Resposta: ao entreter um grupo de crianças em uma biblioteca.
Qual das alternativas abaixo não é um recurso que pode favorecer a compreensão em uma apresentação de contação de histórias?
Resposta: música alta
Qual das histórias a seguir é mais adequada para ser recontada por alunos do 1º ao 5º ano?
Resposta: "o pequeno príncipe", de antoine de saint-exupéry
Qual das seguintes afirmações sobre a contação de histórias é verdadeira?
Resposta: a contação de histórias pode ajudar as crianças a desenvolverem sua imaginação e criatividade.
Qual das seguintes atividades ajuda a desenvolver habilidades de contação de histórias?
Resposta: Apresentação oral de uma história para um público.
Qual das seguintes dicas não é adequada para ajudar os alunos a desenvolverem suas habilidades de contação de histórias?
Resposta: Fale rapidamente para cobrir todo o conteúdo da história.
Qual das seguintes histórias é mais adequada para ser contada a alunos do 1º ano do ensino fundamental?
Resposta: "o pequeno príncipe", de antoine de saint-exupéry
Qual das seguintes opções não é um benefício da contação de histórias, conforme mencionado no plano de aula?
Resposta: estimulação da pintura e desenho
Qual das seguintes técnicas de contação de histórias não é mencionada na aula?
Resposta: leitura silenciosa
Qual dos seguintes elementos da contação de histórias não é mencionado no plano de aula?
Resposta: cenário
Qual dos seguintes elementos NÃO é essencial para uma boa contação de histórias?
Resposta: Uso de recursos audiovisuais
Qual dos seguintes elementos não é essencial para uma boa contação de histórias?
Resposta: Figurino elaborado
Qual dos seguintes elementos **NÃO** é essencial para uma boa contação de histórias?
Resposta: Cenário elaborado
Qual elemento contribui mais para tornar uma contação de histórias envolvente e interessante?
Resposta: Entonação expressiva e prosódia adequada