Título da Aula: "Explorando Textos Literários: Uma Jornada Multissemiótica"

Ano: Ensino Fundamental 1º ao 5º ano

Objetivos de Conhecimento:

• Compreender as características de diferentes gêneros literários e textos diversos.
• Identificar recursos gráficos e ilustrações como elementos fundamentais na construção de significados.
• Desenvolver habilidades de leitura multissemiótica, interpretando significados além das palavras escritas.
• Estimular a imaginação e a criatividade por meio da literatura.
• Compartilhar ideias e sentimentos sobre textos literários, promovendo a colaboração e o diálogo.

Habilidades da BNCC: EF15LP18 - "Apreciar textos literários, reconhecendo suas características e valorizando a experiência de fruição estética".

Materiais Necessários:

• Seleção de livros literários diversos, adequados ao nível de leitura dos alunos.
• Quadro branco ou flipchart.
• Marcadores ou giz de cera.
• Folhas de papel e lápis de cor para os alunos.
• Recursos visuais e auditivos, como imagens, vídeos ou músicas, relacionados aos textos selecionados (opcional).

Plano de Aula Detalhado:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre o que é literatura e a importância da leitura literária.
• Apresente a ideia de que os textos literários podem ter significados além das palavras escritas e que os elementos gráficos e as ilustrações desempenham um papel fundamental na construção desses significados.

2. Leitura Compartilhada (20 minutos):

• Selecione um texto literário adequado ao nível de leitura dos alunos e faça uma leitura compartilhada.
• Durante a leitura, faça pausas para discutir os elementos gráficos e as ilustrações do texto, perguntando aos alunos o que eles percebem e como esses elementos contribuem para a compreensão da história.

3. Atividade Multissemiótica (25 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua cópias do mesmo texto literário lido anteriormente.
• Peça aos alunos que releiam o texto e, em seguida, criem uma representação multissemiótica da história usando diferentes materiais, como desenhos, colagens, esculturas ou dramatizações.
• Incentive os alunos a usar sua criatividade e imaginação para expressar seus entendimentos e interpretações do texto.

4. Compartilhamento e Discussão (20 minutos):

• Cada grupo apresenta sua representação multissemiótica da história para a turma.
• Facilite uma discussão sobre as diferentes interpretações e significados que emergiram das representações, destacando a riqueza da leitura multissemiótica.

5. Conclusão (5 minutos):

• Retome os objetivos da aula e faça uma reflexão sobre a importância da leitura multissemiótica e da apreciação de textos literários.
• Encerre a aula convidando os alunos a continuar explorando o mundo da literatura e a descobrir novos significados nos textos que leem.