Em qual das seguintes atividades a leitura multissemiótica é mais importante para a compreensão do texto?

• use textos literários diversos que contenham elementos visuais e gráficos.
• faça perguntas aos alunos sobre como esses elementos contribuem para a compreensão do texto.
• incentive os alunos a criar suas próprias representações multissemióticas de textos literários.
• discuta as diferentes interpretações e significados que emergem das representações multissemióticas dos alunos.

A leitura multissemiótica envolve a interpretação de significados além das palavras escritas, considerando elementos como ritmo, rima, imagens e outros recursos visuais. na análise de um poema, esses elementos são fundamentais para a compreensão do significado e da mensagem do texto.

Nas demais alternativas, a leitura multissemiótica é menos essencial para a compreensão do texto:

• (a): na leitura silenciosa de um conto, o foco está principalmente nas palavras escritas e no enredo.
• (c): a compreensão de uma notícia requer atenção aos fatos e opiniões, que são apresentados principalmente por meio da linguagem escrita.
• (d): na escuta de uma história contada oralmente, a compreensão é baseada principalmente no tom de voz e na entonação do narrador.
• (e): a leitura de uma receita envolve seguir instruções passo a passo, que são apresentadas principalmente por meio da linguagem escrita.

A leitura multissemiótica é uma habilidade essencial para a compreensão de textos literários, pois nos permite interpretar significados além das palavras escritas e apreciar a riqueza e complexidade desses textos.