Título da Aula: "Conversando como Gente Grande: A Arte da Comunicação Eficaz"

Ano(s): 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental

Disciplina: Língua Portuguesa

Objetivo(s) de Aprendizagem:

• Desenvolver a capacidade de organizar a fala de forma clara e apropriada, adaptando-se ao contexto e ao(s) interlocutor(es);
• Promover a escuta efetiva e o respeito às falas dos outros, reconhecendo a importância da comunicação mútua;
• Incentivar o uso adequado de recursos verbais e não verbais na comunicação oral, de acordo com a situação e o propósito comunicativo.

Habilidade da BNCC: EF15LP11 - "Organizar a sua fala em tantos turnos quantos forem os interlocutores; perceber que a efetividade da compreensão mútua depende da escuta efetiva do outro, como balizador da organização da próxima fala; escolher recursos textuais e paratextuais adequados às intenções de significação e ao contexto da situação de comunicação."

Materiais Necessários:

• Quadro branco ou flipchart;
• Marcadores ou canetas;
• Papel sulfite ou folhas avulsas;
• Imagens ou vídeos que representem situações de conversação cotidiana (opcional);
• Fantoches ou objetos para dramatização (opcional).

Cronograma:

1. Introdução (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da comunicação oral no dia a dia.
• Peça aos alunos que compartilhem exemplos de situações em que eles precisam se comunicar oralmente, como conversas com amigos, familiares, professores, etc.

2. Características da Conversação Espontânea (20 minutos):

• Apresente aos alunos as principais características da conversação espontânea, como:
  • É organizada em turnos de fala;
  • A efetividade da comunicação depende da escuta efetiva;
  • Os recursos verbais e não verbais devem ser adequados ao contexto.
• Utilize imagens ou vídeos para ilustrar essas características.

3. Atividade de Dramatização (20 minutos):

• Divida a turma em pequenos grupos e distribua fantoches ou objetos para dramatização.
• Peça aos grupos que criem e apresentem uma cena de conversação cotidiana, seguindo as características discutidas anteriormente.
• Incentive os alunos a variar o tom de voz, a expressão facial e os gestos para transmitir diferentes emoções e intenções.

4. Reflexão e Discussão (15 minutos):

• Após as apresentações, promova uma discussão sobre as conversas dramatizadas.
• Peça aos alunos que identifiquem as características da conversação espontânea que foram bem representadas.
• Discuta também sobre a importância de adaptar a fala ao contexto e ao(s) interlocutor(es).

5. Produção de Texto (25 minutos):

• Distribua folhas de papel para os alunos e peça que eles escrevam um pequeno texto sobre uma conversa marcante que tiveram recentemente.
• Incentive-os a descrever o contexto da conversa, os participantes, os principais pontos discutidos e as emoções envolvidas.

6. Compartilhamento e Feedback (10 minutos):

• Convide alguns alunos para compartilhar seus textos com a turma.
• Promova um feedback construtivo, destacando os pontos fortes e as áreas de melhoria.

Fechamento (5 minutos):

• Retome os objetivos da aula e reforce a importância da comunicação oral eficaz.
• Incentive os alunos a continuarem praticando a escuta ativa e a organização da fala em suas interações cotidianas.