Escuta Atenta: O Poder de Ouvir e Compreender
Título da aula: "Escuta Atenta: O Poder de Ouvir e Compreender"
Propósito da aula: Desenvolver as habilidades de escuta atenta dos alunos, capacitando-os a compreender e responder adequadamente a diferentes tipos de comunicação oral, tais como exposições, debates e entrevistas.
Anos: 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental
Objetivos de conhecimento:
- Compreender a importância da escuta atenta na comunicação eficaz.
- Identificar e compreender as principais ideias e informações apresentadas em discursos orais.
- Formular perguntas relevantes e comentários construtivos em resposta ao que foi ouvido.
- Demonstrar respeito e atenção aos colegas e palestrantes durante a comunicação oral.
Habilidades da BNCC: EF15LP10 - "Escutar com atenção, formulando perguntas pertinentes ao tema e/ou solicitando esclarecimentos, demonstrando interesse e respeito."
Sobre esta aula: Esta será uma aula dinâmica e interativa, com duração de 45 minutos. Os alunos participarão de atividades práticas de escuta atenta, seguidas de discussões e reflexões sobre a importância dessa habilidade.
Materiais necessários:
- Vários textos curtos, como notícias, histórias ou artigos (um para cada grupo de alunos).
- Computador ou projetor para apresentação de vídeos ou áudios.
- Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e atividades.
Plano de Aula Detalhado:
Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da escuta atenta na vida cotidiana e acadêmica dos alunos. Peça que compartilhem exemplos de situações em que a escuta atenta foi essencial para o sucesso.
Atividade de Escuta (15 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e distribua um texto curto para cada grupo. Dê-lhes alguns minutos para ler o texto individualmente. Em seguida, peça que se reúnam e discutam o texto, respondendo a perguntas sobre o conteúdo e identificando as principais ideias e informações.
Apresentação e Compartilhamento (10 minutos): Cada grupo apresenta suas respostas e descobertas para a turma. Incentive os alunos a fazer perguntas adicionais e compartilhar suas próprias opiniões sobre o texto.
Atividade de Vídeo ou Áudio (10 minutos): Apresente um vídeo ou áudio curto relacionado ao tema da aula. Peça aos alunos que escutem atentamente e anotem as principais informações e ideias apresentadas. Depois, discutam o conteúdo do vídeo ou áudio em grupo.
Conclusão: Encerrando a aula, reforce a importância da escuta atenta e como ela pode contribuir para o sucesso acadêmico e pessoal dos alunos. Incentive-os a praticar a escuta atenta em diferentes situações e a refletir sobre como ela pode melhorar suas habilidades de comunicação e aprendizado.
Questões
Clique no card para ver detalhes da questão
Qual dos seguintes comportamentos NÃO é um exemplo de escuta atenta?
Resposta: Contar uma história pessoal relacionada ao tema
Qual das seguintes afirmações sobre escuta atenta é verdadeira, de acordo com o plano de aula?
Resposta: a escuta atenta requer que os ouvintes façam perguntas e comentários.
Em qual das situações abaixo a escuta atenta é mais importante?
Resposta: Ouvir uma palestra sobre um assunto desconhecido.
Qual das seguintes afirmações descreve melhor o propósito da atividade de "escuta atenta" nesta aula?
Resposta: desenvolver as habilidades de escuta dos alunos.
Qual das seguintes ações é um exemplo de escuta atenta em uma sala de aula?
Resposta: Inclinar-se para frente, fazer contato visual com o professor e prestar atenção às suas palavras.
Qual das afirmações abaixo é falsa sobre a escuta atenta?
Resposta: envolve ignorar distrações e concentrar-se nas palavras do falante.
Em qual das situações abaixo é mais importante praticar a escuta atenta?
Resposta: ouvindo uma história contada por um colega de classe.
Qual é o principal objetivo da escuta atenta?
Resposta: Compreender e responder adequadamente à comunicação oral.
Qual das seguintes atitudes não é uma prática de escuta atenta?
Resposta: demonstrar desinteresse durante a fala do outro.
Qual das seguintes afirmações não é um benefício da escuta atenta?
Resposta: melhora das habilidades de comunicação escrita.
Qual das situações abaixo NÃO é um exemplo de escuta atenta?
Resposta: Um passageiro conversa com o motorista do ônibus sobre o trajeto e o trânsito, sem prestar atenção à paisagem.
Qual das seguintes ações não é um comportamento esperado de um bom ouvinte?
Resposta: interromper o falante para expressar sua opinião.
Na atividade de escuta atenta, qual grupo demonstrou maior compreensão do texto ao responder corretamente a maioria das perguntas e identificar as principais ideias e informações?
Resposta: Grupo 1