Escuta Atenta: O Poder de Ouvir e Compreender

Título da aula: "Escuta Atenta: O Poder de Ouvir e Compreender"

Propósito da aula: Desenvolver as habilidades de escuta atenta dos alunos, capacitando-os a compreender e responder adequadamente a diferentes tipos de comunicação oral, tais como exposições, debates e entrevistas.

Anos: 1º ao 5º ano do Ensino Fundamental

Objetivos de conhecimento:

  • Compreender a importância da escuta atenta na comunicação eficaz.
  • Identificar e compreender as principais ideias e informações apresentadas em discursos orais.
  • Formular perguntas relevantes e comentários construtivos em resposta ao que foi ouvido.
  • Demonstrar respeito e atenção aos colegas e palestrantes durante a comunicação oral.

Habilidades da BNCC: EF15LP10 - "Escutar com atenção, formulando perguntas pertinentes ao tema e/ou solicitando esclarecimentos, demonstrando interesse e respeito."

Sobre esta aula: Esta será uma aula dinâmica e interativa, com duração de 45 minutos. Os alunos participarão de atividades práticas de escuta atenta, seguidas de discussões e reflexões sobre a importância dessa habilidade.

Materiais necessários:

  • Vários textos curtos, como notícias, histórias ou artigos (um para cada grupo de alunos).
  • Computador ou projetor para apresentação de vídeos ou áudios.
  • Folhas de papel e canetas ou lápis para anotações e atividades.

Plano de Aula Detalhado:

  1. Introdução (10 minutos): Inicie a aula com uma discussão sobre a importância da escuta atenta na vida cotidiana e acadêmica dos alunos. Peça que compartilhem exemplos de situações em que a escuta atenta foi essencial para o sucesso.

  2. Atividade de Escuta (15 minutos): Divida a turma em pequenos grupos e distribua um texto curto para cada grupo. Dê-lhes alguns minutos para ler o texto individualmente. Em seguida, peça que se reúnam e discutam o texto, respondendo a perguntas sobre o conteúdo e identificando as principais ideias e informações.

  3. Apresentação e Compartilhamento (10 minutos): Cada grupo apresenta suas respostas e descobertas para a turma. Incentive os alunos a fazer perguntas adicionais e compartilhar suas próprias opiniões sobre o texto.

  4. Atividade de Vídeo ou Áudio (10 minutos): Apresente um vídeo ou áudio curto relacionado ao tema da aula. Peça aos alunos que escutem atentamente e anotem as principais informações e ideias apresentadas. Depois, discutam o conteúdo do vídeo ou áudio em grupo.

Conclusão: Encerrando a aula, reforce a importância da escuta atenta e como ela pode contribuir para o sucesso acadêmico e pessoal dos alunos. Incentive-os a praticar a escuta atenta em diferentes situações e a refletir sobre como ela pode melhorar suas habilidades de comunicação e aprendizado.

Questões

Clique no card para ver detalhes da questão

Qual dos seguintes comportamentos NÃO é um exemplo de escuta atenta?

Resposta: Contar uma história pessoal relacionada ao tema

Qual das seguintes afirmações sobre escuta atenta é verdadeira, de acordo com o plano de aula?

Resposta: a escuta atenta requer que os ouvintes façam perguntas e comentários.

Em qual das situações abaixo a escuta atenta é mais importante?

Resposta: Ouvir uma palestra sobre um assunto desconhecido.

Qual das seguintes afirmações descreve melhor o propósito da atividade de "escuta atenta" nesta aula?

Resposta: desenvolver as habilidades de escuta dos alunos.

Qual das seguintes ações é um exemplo de escuta atenta em uma sala de aula?

Resposta: Inclinar-se para frente, fazer contato visual com o professor e prestar atenção às suas palavras.

Qual das afirmações abaixo é falsa sobre a escuta atenta?

Resposta: envolve ignorar distrações e concentrar-se nas palavras do falante.

Em qual das situações abaixo é mais importante praticar a escuta atenta?

Resposta: ouvindo uma história contada por um colega de classe.

Qual é o principal objetivo da escuta atenta?

Resposta: Compreender e responder adequadamente à comunicação oral.

Qual das seguintes atitudes não é uma prática de escuta atenta?

Resposta: demonstrar desinteresse durante a fala do outro.

Qual das seguintes afirmações não é um benefício da escuta atenta?

Resposta: melhora das habilidades de comunicação escrita.

Qual das situações abaixo NÃO é um exemplo de escuta atenta?

Resposta: Um passageiro conversa com o motorista do ônibus sobre o trajeto e o trânsito, sem prestar atenção à paisagem.

Qual das seguintes ações não é um comportamento esperado de um bom ouvinte?

Resposta: interromper o falante para expressar sua opinião.

Na atividade de escuta atenta, qual grupo demonstrou maior compreensão do texto ao responder corretamente a maioria das perguntas e identificar as principais ideias e informações?

Resposta: Grupo 1