Título da Aula: Aventura na Leitura: Descobrindo Pistas e Fazendo Inferências

Propósito da Aula: Desenvolver habilidades de leitura crítica e inferencial entre os alunos do Ensino Fundamental 1 ao 5, envolvendo-os em um processo ativo de descoberta de pistas e verificação de antecipações durante a leitura.

Ano: Ensino Fundamental 1 a 5

Objetivos de Aprendizagem:

• Compreender a importância de antecipar o conteúdo de um texto a partir do contexto de produção e recepção, bem como do universo temático envolvido.
• Desenvolver a capacidade de realizar inferências durante a leitura, baseando-se em pistas fornecidas pelo texto.
• Verificar antecipações e inferências realizadas, comparando-as com o conteúdo efetivo do texto.
• Aprimorar a compreensão global do texto, entendendo relações implícitas e explícitas.

Habilidade da BNCC: EF15LP02 - "Realizar antecipações, inferências e verificações ao longo do processo de leitura, a partir tanto da recuperação do contexto de produção e de recepção do texto a ser lido quanto do universo temático em jogo."

Sobre a Aula:

Esta aula é planejada para ser dinâmica e interativa, com uma duração estimada de 60 minutos. Ela será dividida em três etapas principais: preparação, exploração do texto e compartilhamento de descobertas.

Materiais Necessários:

• Cópias impressas de um texto apropriado para o nível dos alunos, com trechos que permitam antecipações e inferências.
• Marcadores de texto ou lápis coloridos para os alunos marcarem pistas e informações relevantes.
• Quadro ou flipchart para registro das antecipações, inferências e verificações.

Sequência da Aula:

1. Preparação (10 minutos):

• Inicie a aula com uma discussão sobre a importância de fazer previsões e inferências durante a leitura.
• Peça aos alunos que compartilhem suas próprias experiências com isso.

2. Exploração do Texto (30 minutos):

• Distribua cópias do texto selecionado para os alunos.
• Peça que eles leiam o texto silenciosamente, marcando pistas e informações que lhes permitam fazer antecipações e inferências.
• Após a leitura individual, divida os alunos em pequenos grupos para discutir suas descobertas.

3. Compartilhamento de Descobertas (20 minutos):

• Cada grupo compartilha suas antecipações, inferências e verificações com o restante da classe.
• Registre as descobertas no quadro ou flipchart para que todos possam vê-las.
• Promova uma discussão sobre as pistas que levaram às inferências e se elas foram confirmadas ou não durante a leitura.

Conclusão:

• Finalize a aula com uma reflexão sobre a importância de fazer antecipações e inferências durante a leitura e como isso pode ajudar a compreender melhor o texto.
• Reforce a ideia de que a leitura é um processo ativo e que os leitores devem estar sempre envolvidos e buscando pistas e significados.