Título da aula: Explorando as Emoções e a Criação de Personagens no Teatro

Ano: Ensino Fundamental - Anos Iniciais (1º ao 5º ano)

Componente: Arte

Objeto de conhecimento: Processos de criação

Unidade temática: Teatro

Habilidades da BNCC: EF15AR22 - Experimentar diferentes formas de se movimentar, trejeitos, entonação de voz, gestos que podem caracterizar uma pessoa em um enredo, levantando hipóteses que criem possibilidades expressivas.

Propósito da aula: Proporcionar aos alunos uma experiência criativa e expressiva por meio do teatro, incentivando-os a explorar diferentes emoções e a criar personagens únicos e autênticos.

Materiais necessários:

• Espaço amplo e livre para movimentação;
• Músicas variadas para acompanhar os exercícios;
• Adereços simples, como máscaras, chapéus e tecidos;
• Folhas de papel e lápis ou canetas coloridas.

Sequência de atividades:

1. Aquecimento (10 minutos):

• Inicie a aula com um aquecimento físico para preparar os alunos para os exercícios teatrais.
• Toque músicas animadas e incentive os alunos a se movimentarem livremente pelo espaço, soltando o corpo e deixando as emoções fluírem.

2. Expressão Emocional (15 minutos):

• Divida a turma em grupos pequenos e distribua folhas de papel e lápis ou canetas coloridas.
• Peça aos alunos que escolham uma emoção específica (alegria, tristeza, raiva, medo, surpresa, etc.) e, individualmente, desenhem ou escrevam como eles se sentem quando estão com aquela emoção.
• Em seguida, peça que os alunos compartilhem seus trabalhos com o grupo e discutam as diferentes maneiras de expressar cada emoção.

3. Criação de Personagens (20 minutos):

• Distribua adereços simples para os alunos, como máscaras, chapéus e tecidos.
• Peça aos alunos que escolham um personagem que eles gostariam de interpretar e usem os adereços para criar uma aparência única para o personagem.
• Incentive os alunos a pensar nas características físicas, emocionais e psicológicas do personagem e como essas características podem ser expressas por meio de movimentos corporais, expressões faciais e entonação de voz.

4. Apresentação de Personagens (25 minutos):

• Divida a turma em grupos e peça que cada grupo crie uma pequena cena teatral apresentando os personagens que eles criaram.
• Incentive os alunos a experimentar diferentes formas de se movimentar, falar e interagir uns com os outros para criar uma cena expressiva e envolvente.
• Proporcione um espaço para que os alunos apresentem suas cenas para a turma e recebam feedback dos colegas.

5. Reflexão e Discussão (10 minutos):

• Após as apresentações, conduza uma discussão com a turma sobre o processo de criação dos personagens e as diferentes maneiras de expressar emoções no teatro.
• Peça aos alunos que reflitam sobre o que aprenderam durante a aula e como eles podem aplicar esses conhecimentos em futuras produções teatrais.

Avaliação:

A avaliação será contínua durante toda a aula, observando a participação e o envolvimento dos alunos nas atividades, a criatividade demonstrada na criação dos personagens e a capacidade de expressar emoções de forma autêntica e expressiva.