Em qual das seguintes atividades os alunos devem criar uma representação física de uma emoção específica?
(A) -
escrever um poema sobre um sentimento
(B) -
desenhar uma cena que represente uma emoção
(C) -
cantar uma música que expresse uma emoção
(D) -
dançar uma coreografia que demonstre uma emoção
(E) -
atuar em uma cena que explore uma emoção
Explicação
Na alternativa (b), os alunos são solicitados a criar uma "representação física" de uma emoção específica por meio do desenho. as demais alternativas envolvem expressões verbais, auditivas ou performáticas, mas não especificamente uma representação física.
Análise das alternativas
- (a): escrever um poema envolve expressões verbais, não físicas.
- (b): desenhar uma cena exige uma representação física da emoção.
- (c): cantar uma música envolve expressões auditivas, não físicas.
- (d): dançar uma coreografia envolve expressões corporais, mas não necessariamente uma representação específica de uma emoção.
- (e): atuar em uma cena envolve uma representação performática, não necessariamente física.
Conclusão
Criar uma representação física de uma emoção envolve a manifestação tangível de sentimentos e estados internos por meio de ações, gestos ou imagens. o desenho é um meio eficaz de expressar emoções de forma visual e concreta.