Título da Aula: Viagem ao Mundo do Teatro: Imitação, Faz de Conta e Criação Autoral

Ano: Ensino Fundamental (Anos Iniciais: 1º ao 5º ano)

Objetivos de Aprendizagem:

• Explorar e vivenciar elementos básicos do teatro, como imitação, faz de conta e encenação.
• Utilizar recursos das outras linguagens da arte para compor e encenar acontecimentos cênicos.
• Refletir sobre os exercícios realizados para construir uma narrativa autoral.

Materiais Necessários:

• Espaço amplo para movimento e encenação.
• Roupas e acessórios diversos para imitação e caracterização de personagens.
• Materiais de arte, como papéis, tintas, pincéis, argila, sucata, etc.
• Música instrumental suave para acompanhar as atividades.

Estratégias de Ensino:

1. Aquecimento e Sensibilização (15 min):

• Inicie a aula com um aquecimento corporal, utilizando música instrumental suave.
• Peça que os alunos movimentem seus corpos livremente, explorando diferentes partes do espaço.

2. Exercícios de Imitação (20 min):

• Divida a turma em pequenos grupos.
• Cada grupo escolherá um animal ou personagem conhecido para imitar.
• Peça que os grupos pratiquem a imitação, observando os movimentos, gestos e sons característicos.
• Em seguida, cada grupo apresenta sua imitação para o restante da turma.

3. Faz de Conta e Criação de Personagens (30 min):

• Organize uma atividade de faz de conta, onde os alunos poderão criar seus próprios personagens.
• Forneça roupas e acessórios diversos para que eles possam se caracterizar.
• Em seguida, peça que os alunos apresentem seus personagens para a turma, contando uma breve história sobre eles.

4. Incorporação de Recursos Artísticos (20 min):

• Peça que os alunos escolham uma das histórias criadas e a representem utilizando recursos das outras linguagens da arte.
• Por exemplo, eles podem criar um cenário com materiais de arte, como papéis, tintas e pincéis.
• Eles também podem utilizar música e dança para complementar a encenação.

5. Reflexão e Criação Autoral (15 min):

• Após as apresentações, peça que os alunos reflitam sobre os exercícios realizados.
• Estimule-os a pensar sobre o que aprenderam e como podem utilizar esses conhecimentos para criar suas próprias histórias teatrais.
• Encoraje-os a escrever um pequeno roteiro ou desenhar um storyboard para a sua narrativa autoral.

Avaliação:

• Observe o envolvimento e a participação dos alunos durante as atividades.
• Avalie a criatividade e a originalidade das imitações, personagens e encenações criadas.
• Acompanhe o desenvolvimento da narrativa autoral de cada aluno, observando sua capacidade de refletir sobre os exercícios realizados e de criar novas histórias.

Diferenciação:

• Para alunos com dificuldades motoras, ofereça alternativas de imitação e encenação que não exijam movimentos complexos.
• Para alunos com habilidades artísticas avançadas, proponha desafios adicionais, como a criação de cenários mais elaborados ou a utilização de técnicas de maquiagem.